Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaETNOMATEMATIKA PADA AKTIVITAS PRODUKSI BATIK DI YOGYAKARTA DAN IMPLEMENTASINYA PADA LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATISNIM.: 22104040006Dwi Amalia PutriauthorPenelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap. Tahap 1 merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Sumber data meliputi data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh peneliti langsung, wawancara terhadap empat narasumber, yaitu pemilik rumah produksi Batik Sekar Idaman dan tiga pembatik, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan mengacu pada model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan data, penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Tahap 2 merupakan penelitian pengembangan dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Subjek penelitian pada tahap ini adalah peserta didik kelas VII E di MTs N 3 Sleman tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data pada tahap ini meliputi lembar validasi, angket respons, dan tes kemampuan penalaran matematis. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif untuk menganalisis validitas, praktikalitas, dan efektivitas produk. Hasil penelitian tahap 1 menunjukkan bahwa aktivitas produksi batik di rumah produksi batik Sekar Idaman menuat berbagai konsep matematika, seperti, aritmatika sosial, perbandingan senilai, pertidaksamaan linear satu variabel, himpunan, translasi, kekongruenan, barisan aritmatika, pengukuran volume, bangun datar, dan bangun ruang. Hasil dari penelitian tahap 2 menunjukkan bahwa pengembangan produk LKPD menggunakan model pengembangan ADDIE. LKPD yang dikembangkan dalam penelitian ini dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli media (rerata skor 24,274) dan ahli materi (rerata skor 30,454), serta praktis dengan persentase respons pendidik sebesar 80% dan peserta didik sebesar 85,89%. Selain itum LKPD yang dikembangkan dalam penelitian ini dinyatakan efektif dengan tingkat ketuntasan sebesar 62,5% dalam kategori “efektif”. Dengan demikian, produk LKPD berbasis PBL pada materi aritmatika sosial untuk memfasilitasi kemampuan penalaran matematis yang telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Kata Kunci : aktivitas produksi batik, etnomatematika, kemampuan penalaran matematis, lembar kerja peserta didik, PBL510.7 Pendidikan Matematika2026-05-22UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.