Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENGARUH MODEL INVESTIGASI KELOMPOK BERBASIS BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V MI NURUL UMMAH KOTA GEDE YOGYAKARTANIM.: 22104080080Dwi MunadayahauthorTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model investigasi kelompok berbasis brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pembelajaran IPAS kelas V MI Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta, serta untuk mengetahui besarnya pengaruh model investigasi kelompok berbasis brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis Siswa kelas V MI Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian one grup pretest- posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah 24 Siswa kelas V MI Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan teknik Non-Probability Sampling sehingga sampel yang diambil yaitu seluruh dari populasi kelas V MI Nurul Ummah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis, observasi, dan dokumentasi. Pengujian prasyarat analisis uji normalitas pretest 0,416 dan posttest 0,033 yang menunjukan bahwa nilai sig > 0,05 artinya data berdistribusi normal dan uji linearitas yang menunjukan pola linear hal ini dibuktikan dengan nilai deviation from linearity sebesar 0,239 > 0,05. pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi poroduct moment dengan nilai sig 0,000 < 0,05 hal ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan anatara model investigasi kelompok berbasis brainstorming dengan kemampuan berpikir kritis. Menghitung besar pengaruh menggunakan koefisien determinasi (R2) dengan nilai koefisien determinasi sebesar 52,7%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Terdapat pengaruh model investigasi kelompok berbasis brainstorming ditunjukkan melalui uji korelasi product moment yang diperoleh sig 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. 2) Besarnya pengaruh model investigasi kelompok berbasis brainstorming sebesar 52,7% terhadap kemampuan berpikir kritis Siswa, sedangkan sisanya 47,3% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model investigasi kelompok berbasis brainstorming berpengaruh dan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis Siswa khususnya pada mata pembelajaran IPAS kelas V.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2026-06-03UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.