eprintid: 77773
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/77/73
datestamp: 2026-08-03 06:08:01
lastmod: 2026-08-03 06:08:01
status_changed: 2026-08-03 06:08:01
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Marlia Ekandari, NIM.: 22104080062
title: PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA KRAMA INGGIL SISWA SEKOLAH DASAR DI YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Bahasa Jawa, Keterampilan Berbicara, Krama Inggil, Metode Role Playing
note: Alfian Eko Widodo Adi Prasetyo, M.Pd.
abstract: Keterampilan berbicara krama pada siswa kelas V belum berkembang secara
optimal akibat rasa takut salah serta dominasi metode pembelajaran yang monoton.
Guna mendorong keberanian siswa dalam berpraktik lisan, diterapkan sebuah metode
yang mampu melibatkan siswa secara aktif melalui simulasi komunikasi kontekstual
yaitu role playing (bermain peran). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
metode role playing terhadap keterampilan berbicara krama inggil siswa.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasiexperimental
design. Penelitian dilaksanakan dalam empat kali pertemuan pada siswa
kelas V SD Muhammadiyah Suronatan, dengan kelas VA sebagai kelas eksperimen
(28 siswa) dan kelas VB sebagai kelas kontrol (28 siswa). Teknik pengumpulan data
dilakukan menggunakan instrumen nontes berupa lembar observasi dengan skala
rubrik untuk menilai unjuk kerja praktik lisan siswa. Analisis data prasyarat
menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, sedangkan uji hipotesis dilakukan melalui
uji statistik nonparametrik Mann-Whitney U berbantuan SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan secara
statistik (p = 0,786 > 0,05). Rata-rata skor kelas eksperimen yang menerapkan role
playing (46,68) hanya unggul tipis dibandingkan kelas konvensional atau membaca
nyaring (45,32). Hasil ini dipengaruhi oleh masih kurangnya rasa percaya diri siswa
dan keterbatasan durasi waktu pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan modifikasi
penerapan metode role playing dengan memberikan durasi latihan yang lebih panjang
serta pembiasaan karakter yang intensif guna membangun kepercayaan diri siswa
sebelum praktik berbicara dilakukan.
date: 2026-07-15
date_type: published
pages: 181
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Marlia Ekandari, NIM.: 22104080062  (2026) PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA KRAMA INGGIL SISWA SEKOLAH DASAR DI YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77773/1/22104080062_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77773/2/22104080062_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf