<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>PENGEMBANGAN LKPD MATEMATIKA BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS PESANTREN PADA MATERI PELUANG UNTUK MEMFASILITASI PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">NIM.: 22104040002</mods:namePart><mods:namePart type="family">Qudsiya Wahyu Jati</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Realistic&#13;
Mathematics Education (RME) dengan konteks pesantren pada materi peluang untuk&#13;
memfasilitasi kemampuan penalaran matematis peserta didik yang memenuhi kriteria&#13;
valid, praktis, dan efektif.&#13;
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development)&#13;
dengan menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define&#13;
(pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate&#13;
(penyebarluasan). Subjek uji coba penelitian adalah 23 peserta didik kelas XB&#13;
Pendidikan Diniyah Formal Fadlun Minalloh Tahun Ajaran 2025/2026. Instrumen&#13;
penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respons guru, angket respons peserta&#13;
didik, dan soal posttest kemampuan penalaran matematis. Analisis data dilakukan&#13;
secara deskriptif kuantitatif untuk menentukan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan&#13;
keefektifan produk yang dikembangkan.&#13;
Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria&#13;
valid dengan rata-rata skor validasi sebesar 4,07 praktis berdasarkan respons peserta&#13;
didik sebesar 32,4 serta efektif karena persentase ketuntasan hasil posttest mencapai&#13;
87%. Dengan demikian, LKPD berbasis Realistic Mathematics Education (RME)&#13;
dengan konteks pesantren layak digunakan untuk memfasilitasi kemampuan&#13;
penalaran matematis peserta didik.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">371.33 Media Pembelajaran</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2026-07-08</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>