eprintid: 7784
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/77/84
datestamp: 2013-05-21 10:38:13
lastmod: 2013-05-21 10:38:13
status_changed: 2013-05-21 10:38:13
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: IS’AUNATIN ‘AZZAH, NIM. 09470061
title: IMPLEMENTASI KURIKULUM INTERNASIONAL (STUDI KASUS PENERAPAN KURIKULUM CAMBRIDGE DI SMA DARUL ULUM 2UNGGULAN BPPT JOMBANG)
ispublished: pub
subjects: tykpi
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
abstract: IS’AUNATIN ‘AZZAH. Implementasi Kurikulum Internasional (Studi
Kasus Penerapan Kurikulum Cambridge di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT
Jombang). Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas
Islam Negeri Sunan Kalijaga 2013. Latar belakang dari penelitian ini adalah pada
era globalisasi saat ini merupakan era persaingan yang kompetitif, untuk dapat
bersaing dan meraih sukses salah satunya dengan mewujudkan masyarakat yang
berkualitas. Salah satu lembaga yang bertanggung jawab atas hal itu adalah
pendidikan, kurikulum sebagai alat dalam pendidikan berfungsi untuk membina
dan mengembangkan siswa menjadi manusia berilmu, bermoral, mandiri dan
kreatif. Rumusan masalah dari penelitian ini meliputi: 1) bagaimana konsep
kurikulum Cambridge yang diterapkan di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT
Jombang?. 2) bagaimana penerapan kurikulum Cambridge di SMA Darul Ulum 2
Unggulan BPPT Jombang?. 3) bagaimana hasil dari penerapan kurikulum
Cambridge di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang?.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang
implementasi kurikulum internasional yakni kurikulum Cambridge, untuk
mengetahui konsep kurikulum Cambridge dan wujud dari konsep tersebut yaitu
penerapan kurikulum Cambridge serta untuk mengetahui hasil yang dicapai dalam
penerapan kurikulum Cambridge di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT
Jombang.
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi dan
dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif analitik. Untuk
mengecek keabsahan data yang diperoleh, peneliti menggunakan metode
triangulasi sumber.
Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa : 1) Konsep
penerapan kurikulum Cambridge di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT
Jombang yakni dengan mewajibkan semua siswa-siswinya untuk memiliki
sertifikat Cambridge minimal satu bidang studi dengan cara mengikuti ujian
sertifikasi Cambridge. 2) Bentuk penerapan kurikulum Cambridge yaitu
dilaksanakan pada jam intrakurikuler sekolah, selain itu juga diadakan pembinaan
satu kali dalam satu minggu untuk satu Subject atau satu mata pelajaran serta
pembinaan intensif yang dilakukan selama dua hari menjelang ujian sertifikasi
Cambridge. 3) Hasil yang dicapai dalam penerapan kurikulum Cambridge yaitu
memberikan dampak positif bagi guru dan terutama siswa. Wawasan siswa lebih
luas serta memiliki daya saing baik di tingkat nasional maupun internasional, hal
tersebut dibuktikan dengan banyaknya prestasi-prestasi yang diraih dalam
berbagai perlombaan serta banyaknya lulusan atau alumni yang diterima di
perguruan tinggi luar negeri dengan jalur beasiswa.
Keyword:
Kurikulum Cambridge adalah kurikulum yang diadaptasi dan diadopsi dari
University Of Cambridge. Badan yang menaungi kurikulum tersebut adalah CIE
(Cambrigde International Examination).
date: 2013-04-22
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   IS’AUNATIN ‘AZZAH, NIM. 09470061  (2013) IMPLEMENTASI KURIKULUM INTERNASIONAL (STUDI KASUS PENERAPAN KURIKULUM CAMBRIDGE DI SMA DARUL ULUM 2UNGGULAN BPPT JOMBANG).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/4/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/5/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/6/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/7/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/8/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/9/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/10/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/11/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/14/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/15/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/16/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/17/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/18/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/19/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/20/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7784/21/small.jpg