The repository administrator has not yet configured an RDF license.
IMPLEMENTASI PROGRAM ANAK BERIMAN DAN BERKEPRIBADIAN DI KELAS IV SDN 2 KATERBAN PURWOREJO (Text)
IMPLEMENTASI PROGRAM ANAK BERIMAN DAN BERKEPRIBADIAN DI KELAS IV SDN 2 KATERBAN PURWOREJO (Other)
Perkembangan arus digitalisasi memunculkan gejala kemerosotan nilai pada siswa. Pendidikan agama menjadi kebutuhan mendesak untuk membentengi anak sejak usia dini. Alokasi waktu pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang hanya dua jam per minggu dinilai kurang efektif, sehingga sejumlah sekolah di Purworejo, termasuk SDN 2 Katerban, mengemasnya dalam program “Anak Beriman dan Berkepribadian”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Program Anak Beriman dan Berkepribadian di kelas IV SDN 2 Katerban serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Penelitian dilaksanakan di SDN 2 Katerban, Kecamatan Kutoarjo, Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah, pada bulan Mei sampai Juli 2026. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi Program Anak Beriman dan Berkepribadian di kelas IV SDN 2 Katerban dilaksanakan satu kali dalam seminggu melalui rangkaian kegiatan yang runtut, meliputi tahap pembukaan, penyampaian materi keagamaan pendukung (tajwid, kaligrafi, dan kisah keteladanan Nabi), kegiatan inti berupa sorogan Al-Qur’an, praktik wudhu dan salat Dzuhur berjamaah, hingga tahap penutup. 2) Faktor pendukung pelaksanaan program ini antara lain peran aktif guru dalam mengemas pembelajaran secara kreatif, dukungan kepala sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana ibadah, dukungan orang tua di rumah, serta jumlah siswa yang sedikit sehingga memungkinkan bimbingan yang lebih personal. 3) Faktor penghambatnya meliputi belum meratanya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, ketiadaan modul ata, kurangnya kesadaran dan kedisiplinan sebagian siswa saat beribadah, minimnya pengawasan langsung terhadap praktik wudu, kendala regenerasi tenaga pengajar, serta perbedaan latar belakang keluarga siswa dalam membiasakan ibadah di rumah.
IMPLEMENTASI PROGRAM ANAK BERIMAN DAN BERKEPRIBADIAN DI KELAS IV SDN 2 KATERBAN PURWOREJO
370. 114 Pendidikan Moral, Pendidikan Karakter
HTML Summary of #77844 IMPLEMENTASI PROGRAM ANAK BERIMAN DAN BERKEPRIBADIAN DI KELAS IV SDN 2 KATERBAN PURWOREJO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA