Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENERAPAN PENDEKATAN INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN PADA PEMBELAJARAN BTA (BACA TULIS AL-QUR’AN) SISWA KELAS V DI SDN 2 JAMBIDAN BANGUNTAPAN BANTULNIM.: 22104010025Ananda Rasya Athaya BalqisauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan individu dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an pada pembelajaran Baca Tulis Al-Quran (BTA) siswa kelas V di SD Negeri 2 Jambidan Banguntapan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada adanya perbedaan kualitas membaca Al-Qur’an serta masih ditemukan siswa yang kurang percaya diri dan belum tepat dalam menerapkan kaidah ilmu tajwid saat membaca Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa kelas V SD Negeri 2 Jambidan Banguntapan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara ,dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan individu dilakukan melalui bimbingan individu, pemberian perhatian khusus kepada siswa, serta koreksi langsung terhadap kesalahan bacaan sesuai kaidah tajwid. Pendekatan ini terbukti mampu meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa yang ditandai dengan meningkatnya kelancaran membaca, ketepatan dalam penerapan ilmu tajwid, sikap lebih berhati-hati dalam membaca, serta kemampuan siswa dalam menyadari dan memperbaiki kesalahan bacaan sercara mandiri. Selain itu, pendekatan individu juga mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam mengikuti pembelajaran. Faktor pendukung dalam penerapan pendekatan individu meliputi kompetensi guru dan keaktifan siswa, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kemempuan siswa, kurangnya dukungan orang tua, serta pengaruh teman sebaya. Oleh karena itu, diperlukan upaya berupa bimbingan yang berkelanjutan, kerja sama dengan orang tua, serta penciptaan lingkungan belajar yang kondusif.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2026-06-10UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.