<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025)"^^ . "تنبع هذه الدراسة من ضعف مستوى مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية ٢٠٢٥/٢٠٢٦، وتكشف هذه المشكلة عن وجود تحديات في تعليم اللغة العربية، ولا سيما في إيجاد عملية تعليمية قادرة على تعزيز مشاركة الطلاب وتنمية فهمهم للنصوص العربية. وقد تناولت العديد من الدراسات السابقة استخدام كويزز بوصفه أداة للتعليم التفاعلي، إلا أن الدراسات التي تبحث في استخدام كويزز بوصفه أحد أشكال التلعيب (Gamification) لتطبيقه خصيصًا لتنمية مهارة القراءة باللغة العربية ما تزال محدودة. ومن هنا تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية منصة التلعيب القائم على كويزز في تنمية مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول، والكشف عن الفروق في مهارة القراءة لدى الطلاب قبل منصة التلعيب القائم على كويزز وبعده.\r\nاتبعت هذه الدراسة المنهج الكمي باستخدام التصميم التجريبي في صورة تصميم الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة. وتمثلت مصادر بيانات هذه الدراسة في طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية ٢٠٢٥/٢٠٢٦، وجُمعت البيانات من خلال الاختبارات (الاختبار القبلي والاختبار البعدي)، والملاحظة، والاستبيان، والوثائق. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار التوزيع الطبيعي، واختبار التجانس، واختبار (ت) للعينات المستقلة، واختبار (ت) للعينات المرتبطة، واختبار N-Gain بمساعدة برنامج IBM SPSS Statistics.\r\nأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة القراءة باللغة العربية لدى الطلاب قبل منصة التلعيب القائم على كويزز وبعده، وقد ثبت ذلك من خلال نتائج اختبار (ت) للعينات المرتبطة، حيث بلغت قيمة الدلالة أقل من ٠,٠٥. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج اختبار N-Gain أن تحسن مهارة القراءة لدى طلاب المجموعة التجريبية كان في الفئة المتوسطة، في حين كان تحسن مهارة القراءة لدى طلاب المجموعة الضابطة في الفئة المنخفضة. وبناءً على ذلك ثبت أن منصة التلعيب القائم على كويزز أكثر فعالية من التعلم التقليدي في تحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية ٢٠٢٥/٢٠٢٦.\r\n\r\n\r\n\r\n(Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca\r\nbahasa Arab (mahārah al-qirā’ah) siswa kelas VII MTsN 2 Bantul Tahun Ajaran\r\n2025?2026. Permasalahan tersebut menunjukkan adanya tantangan dalam\r\npembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam menciptakan proses pembelajaran\r\nyang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap teks\r\nbahasa Arab. Berbagai penelitian sebelumnya telah mengkaji penggunaan Quizizz\r\nsebagai media evaluasi pembelajaran, namun kajian mengenai pemanfaatan\r\nQuizizz sebagai bentuk gamifikasi yang diterapkan secara khusus untuk\r\nmeningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab masih terbatas. Oleh karena itu,\r\npenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan gamifikasi berbasis\r\nQuizizz dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas VII\r\nMTsN 2 Bantul serta mengetahui perbedaan keterampilan membaca siswa sebelum\r\ndan sesudah penerapan gamifikasi berbasis Quizizz.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi\r\nexperimental design berbentuk pretest-posttest control group design. Sumber data\r\npenelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 2 Bantul tahun ajaran 2025/2026.\r\nTeknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi,\r\nangket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji\r\nhomogenitas, uji independent sample t-test, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain\r\ndengan bantuan program IBM SPSS Statistics.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan\r\npada keterampilan membaca bahasa Arab siswa sebelum dan sesudah penerapan\r\ngamifikasi berbasis Quizizz. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil uji paired sample\r\nt-test dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05. Selain itu, hasil uji N-Gain\r\nmenunjukkan bahwa peningkatan keterampilan membaca siswa pada kelas\r\neksperimen berada pada kategori sedang, sedangkan kelas kontrol berada pada\r\nkategori rendah. Dengan demikian, penerapan gamifikasi berbasis Quizizz terbukti\r\nlebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan\r\nketerampilan membaca bahasa Arab siswa kelas VII MTsN 2 Bantul Tahun Ajaran\r\n2025/2026)."^^ . "2026-07-10" . . . . "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . . . . . . . "NIM.: 22104020065"^^ . "Tri Noviyanti"^^ . "NIM.: 22104020065 Tri Noviyanti"^^ . . . . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Text)"^^ . . . . . "22104020065_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^ . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Text)"^^ . . . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Other)"^^ . . . . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Other)"^^ . . . . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Other)"^^ . . . . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Other)"^^ . . . . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Other)"^^ . . . . . . "lightbox.jpg"^^ . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Other)"^^ . . . . . . "preview.jpg"^^ . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Other)"^^ . . . . . . "medium.jpg"^^ . . . "فعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب\r\nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية\r\n٢٠٢٥/٢٠٢٦\r\n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025) (Other)"^^ . . . . . . "small.jpg"^^ . . "HTML Summary of #77851 \n\nفعالية تطبيق اللعب في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلاب \nالصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ باتول سنة دراسية \n٢٠٢٥/٢٠٢٦ \n(FA'ALIYAH TATBIQ AL-TAL'IB FI TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LITAHSIN MAHARAT AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-SABI' FI AL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 2 BANTUL SANAH DIRASIYAH 2026/2025)\n\n" . "text/html" . . . "371.33 Media Pembelajaran" . .