{
      "department": "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN",
      "subjects": [
        371.36
      ],
      "eprintid": 77855,
      "thesis_type": "skripsi",
      "date": "2026-07-15",
      "userid": 12460,
      "documents": [
          {
            "language": "id",
            "placement": 1,
            "eprintid": 77855,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-08-10 07:27:39",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1856289,
                  "objectid": 1070182,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1856289",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "4acc8a6717eb06ebd9bae410ce6d4184",
                  "filesize": 7702638,
                  "filename": "22104040020_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1070182",
            "main": "22104040020_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1070182,
            "format": "text",
            "security": "public",
            "pos": 1,
            "formatdesc": "STRUCTURAL EQUATION MODELING (SEM) DALAM MENGANALISIS PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR PESERTA DIDIK SMAN DI KOTA YOGYAKARTA"
          },
          {
            "language": "id",
            "placement": 2,
            "eprintid": 77855,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-08-10 07:27:41",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1856292,
                  "objectid": 1070183,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1856292",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "264ea004570d8549e6cdd34185d4c3e8",
                  "filesize": 26032917,
                  "filename": "22104040020_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1070183",
            "main": "22104040020_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1070183,
            "format": "text",
            "security": "validuser",
            "pos": 2,
            "formatdesc": "STRUCTURAL EQUATION MODELING (SEM) DALAM MENGANALISIS PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR PESERTA DIDIK SMAN DI KOTA YOGYAKARTA"
          }
      ],
      "rev_number": 10,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "NIM.: 22104040020",
            "honourific": null,
            "family": "Nabila Jasmin Nanditya Henti"
          }
        }
      ],
      "dir": "disk0\/00\/07\/78\/55",
      "keywords": "Self-Efficacy, Kecemasan Matematika, Kemampuan Berpikir\r\nAljabar, Structural Equation Modeling (SEM), PLS-SEM",
      "lastmod": "2026-08-13 07:42:08",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "date_type": "published",
      "eprint_status": "archive",
      "status_changed": "2026-08-13 07:42:08",
      "datestamp": "2026-08-13 07:42:08",
      "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/eprint\/77855",
      "thesis_name": "other",
      "note": "Sintha Sih Dewanti, S.Pd.Si., M.Pd.Si.",
      "full_text_status": "restricted",
      "contact_email": "muh.khabib@uin-suka.ac.id",
      "divisions": [
        "pr_pendidikan_matematika_s1"
      ],
      "abstract": "Kemampuan berpikir aljabar peserta didik Indonesia masih tergolong rendah,\r\nsebagaimana ditunjukkan oleh skor PISA 2022 yang hanya mencapai 366 dan jauh\r\ndi bawah rata-rata OECD sebesar 472. Temuan ini diperkuat oleh berbagai\r\npenelitian di Indonesia. Rendahnya capaian ini diduga dipengaruhi faktor afektif,\r\nyaitu self-efficacy dan kecemasan matematika, namun penelitian yang\r\nmengintegrasikan kedua faktor tersebut menggunakan SEM masih terbatas. Oleh\r\nkarena itu, penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh self-efficacy dan\r\nkecemasan matematika terhadap kemampuan berpikir aljabar peserta didik SMAN\r\ndi Kota Yogyakarta, baik secara parsial maupun simultan, berdasarkan konstruk\r\nlaten yang dibentuk oleh indikator-indikator pengukurnya.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post\r\nfacto yang bersifat korelasional, melibatkan 261 peserta didik kelas X dari SMAN\r\n4, SMAN 5, dan SMAN 11 Yogyakarta yang dipilih melalui stratified random\r\nsampling. Instrumen penelitian mencakup angket self-efficacy dan kecemasan\r\nmatematika, serta tes untuk mengukur kemampuan berpikir aljabar. Analisis data\r\ndilakukan dengan Structural Equation Modeling (SEM) pendekatan Partial Least\r\nSquares (PLS-SEM) model second‑order construct reflektif menggunakan\r\nSmartPLS 4.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy, terutama pada aspek\r\nmagnitude-strength (Magen), berpengaruh positif dan signifikan terhadap\r\nkemampuan berpikir aljabar (β = 0,183; p = 0,035), dengan keterkaitan paling\r\nmenonjol pada aspek generational. Kecemasan matematika, yang paling dominan\r\ndirepresentasikan oleh aspek kognitif-afektif (Kogafe), tidak berpengaruh langsung\r\nterhadap kemampuan berpikir aljabar (β = 0,137; p = 0,092), namun berpengaruh\r\nsignifikan secara tidak langsung melalui self-efficacy (β = 0,091; p = 0,039) yang\r\nberperan sebagai mediator penuh. Secara simultan, kedua variabel menjelaskan\r\n8,3% variansi kemampuan berpikir aljabar (R² = 0,083), sehingga penelitian\r\nselanjutnya disarankan untuk menambahkan variabel lain di luar model, seperti\r\npemahaman konsep, kualitas pembelajaran, atau motivasi belajar, guna\r\nmenjelaskan variansi yang tersisa.",
      "type": "thesis",
      "title": "STRUCTURAL EQUATION MODELING (SEM) DALAM MENGANALISIS PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR PESERTA DIDIK SMAN DI KOTA YOGYAKARTA",
      "institution": "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA",
      "pages": 325
    }