eprintid: 77855
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/78/55
datestamp: 2026-08-13 07:42:08
lastmod: 2026-08-13 07:42:08
status_changed: 2026-08-13 07:42:08
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Nabila Jasmin Nanditya Henti, NIM.: 22104040020
title: STRUCTURAL EQUATION MODELING (SEM) DALAM MENGANALISIS PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR PESERTA DIDIK SMAN DI KOTA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: pr_pendidikan_matematika_s1
full_text_status: restricted
keywords: Self-Efficacy, Kecemasan Matematika, Kemampuan Berpikir
Aljabar, Structural Equation Modeling (SEM), PLS-SEM
note: Sintha Sih Dewanti, S.Pd.Si., M.Pd.Si.
abstract: Kemampuan berpikir aljabar peserta didik Indonesia masih tergolong rendah,
sebagaimana ditunjukkan oleh skor PISA 2022 yang hanya mencapai 366 dan jauh
di bawah rata-rata OECD sebesar 472. Temuan ini diperkuat oleh berbagai
penelitian di Indonesia. Rendahnya capaian ini diduga dipengaruhi faktor afektif,
yaitu self-efficacy dan kecemasan matematika, namun penelitian yang
mengintegrasikan kedua faktor tersebut menggunakan SEM masih terbatas. Oleh
karena itu, penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh self-efficacy dan
kecemasan matematika terhadap kemampuan berpikir aljabar peserta didik SMAN
di Kota Yogyakarta, baik secara parsial maupun simultan, berdasarkan konstruk
laten yang dibentuk oleh indikator-indikator pengukurnya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post
facto yang bersifat korelasional, melibatkan 261 peserta didik kelas X dari SMAN
4, SMAN 5, dan SMAN 11 Yogyakarta yang dipilih melalui stratified random
sampling. Instrumen penelitian mencakup angket self-efficacy dan kecemasan
matematika, serta tes untuk mengukur kemampuan berpikir aljabar. Analisis data
dilakukan dengan Structural Equation Modeling (SEM) pendekatan Partial Least
Squares (PLS-SEM) model second‑order construct reflektif menggunakan
SmartPLS 4.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy, terutama pada aspek
magnitude-strength (Magen), berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kemampuan berpikir aljabar (β = 0,183; p = 0,035), dengan keterkaitan paling
menonjol pada aspek generational. Kecemasan matematika, yang paling dominan
direpresentasikan oleh aspek kognitif-afektif (Kogafe), tidak berpengaruh langsung
terhadap kemampuan berpikir aljabar (β = 0,137; p = 0,092), namun berpengaruh
signifikan secara tidak langsung melalui self-efficacy (β = 0,091; p = 0,039) yang
berperan sebagai mediator penuh. Secara simultan, kedua variabel menjelaskan
8,3% variansi kemampuan berpikir aljabar (R² = 0,083), sehingga penelitian
selanjutnya disarankan untuk menambahkan variabel lain di luar model, seperti
pemahaman konsep, kualitas pembelajaran, atau motivasi belajar, guna
menjelaskan variansi yang tersisa.
date: 2026-07-15
date_type: published
pages: 325
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nabila Jasmin Nanditya Henti, NIM.: 22104040020  (2026) STRUCTURAL EQUATION MODELING (SEM) DALAM MENGANALISIS PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR PESERTA DIDIK SMAN DI KOTA YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77855/1/22104040020_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77855/2/22104040020_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf