…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL
type: Thesis
type: Article
abstract: Kemampuan pemahaman konsep matematika merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai oleh peserta didik karena menjadi bekal dalam memahami dan menyelesaikan berbagai permasalahan matematika. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan pemahaman konsep salah satunya yaitu strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating dan Transferring) berbasis budaya. Budaya yang diintegrasikan melalui strategi REACT dalam penelitian ini yaitu unsur-unsur arsitektur Kompleks Makam Raja-Raja Imogiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif atau tidaknya penerapan strategi pembelajaran REACT berbasis budaya terhadap pemahaman konsep matematika pada kelas IV MIN 2 Bantul. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MIN 2 Bantul yang berjumlah 54 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling dengan jenis sampling jenuh, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Sampel pada penelitian ini terdiri atas kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemahaman konsep matematika dan lembar observasi keterlaksanaan yang telah divalidasi. Data dianalisis melalui uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas. Karena data yang diperoleh berdistribusi normal dan homogen, maka pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji Independent Sample T-Test, dan melakukan uji efektivitas dengan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi REACT berbasis budaya efektif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas IV MIN 2 Bantul. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji Independent Sample TTest yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara…
date: 2026-06-23
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
has version: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
has published: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
has document: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
subject: 371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
type: Document
has file: 22104080095_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22104080095_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22104080095 Aribah Yumna Mumtazah
type: Person
given name: NIM.: 22104080095
family name: Aribah Yumna Mumtazah

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
islightbox thumbnail version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
ispreview thumbnail version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
ismedium thumbnail version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
issmall thumbnail version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
islightbox thumbnail version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
has file: lightbox.jpg
has part: lightbox.jpg

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
ispreview thumbnail version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
has file: preview.jpg
has part: preview.jpg

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
ismedium thumbnail version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
has file: medium.jpg
has part: medium.jpg

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
issmall thumbnail version of: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL (Text)
has file: small.jpg
has part: small.jpg

HTML Summary of #77859 EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL
format: text/html
primary topic: EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN REACT BERBASIS BUDAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MIN 2 BANTUL

371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran
type: Concept