http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77981 2026-08-20T03:29:32Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77981/ PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SEL SEBAGAI BAHAN AJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA/MA Rina Rahmawati, NIM.: 22104070047 570.7 Pendidikan Biologi Materi sel dalam pembelajaran biologi menuntut peserta didik tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga aktif dalam proses pembelajaran untuk membangun pemahaman yang lebih mendalam. Namun, pada kenyataannya masih ditemukan keterbatasan bahan ajar yang dapat membantu peserta didik belajar secara mandiri, terarah, dan bermakna. Hal tersebut menunjukkan perlunya pengembangan modul pembelajaran yang mampu mendukung keterlibatan aktif peserta didik, salah satunya melalui modul berbasis inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi sel sebagai bahan ajar untuk siswa kelas XI SMA/MA di MAN 3 Bantul serta menilai kelayakan produk yang dihasilkan. Modul ini dirancang untuk membantu peserta didik memahami konsep sel melalui proses pembelajaran yang sistematis dan berorientasi pada penemuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, dan Development. Pada tahap define dilakukan analisis kebutuhan pembelajaran, tahap design digunakan untuk merancang produk modul, sedangkan tahap development dilakukan pembuatan produk serta validasi oleh ahli materi, ahli media, dan guru biologi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi sel yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, guru biologi dan peserta didik. Hal ini mengindikasikan bahwa modul tersebut telah memenuhi aspek kelayakan. Dengan mendapat persentase 91,42% dari ahli materi, penilaian ahli media sebesar 93,75%, penilaian peer reviewer sebesar 84,80%, penilaian guru biologi sebesar 95,00%. Sedangkan respon peserta didik terhadap produk yang dikembangkan mendapat persentase 90,13%. sebagai bahan ajar. Dengan demikian, modul yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran biologi untuk mendukung pembelajaran yang lebih aktif, terstruktur, dan mampu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi sel. Kata kunci: modul biologi, inkuiri terbimbing, materi sel, model 4D, R&D. 2026-06-22 Thesis NonPeerReviewed text id https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77981/1/22104070047_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf text id https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77981/2/22104070047_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Rina Rahmawati, NIM.: 22104070047 (2026) PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SEL SEBAGAI BAHAN AJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA/MA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage