%A NIM.: 22104070047 Rina Rahmawati
%O Annisa Firanti, S.Pd.Si.,M.Pd.
%T PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS INKUIRI
TERBIMBING PADA MATERI SEL SEBAGAI BAHAN AJAR
BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA/MA
%X Materi sel dalam pembelajaran biologi menuntut peserta didik tidak hanya
memahami konsep secara teoritis, tetapi juga aktif dalam proses pembelajaran
untuk membangun pemahaman yang lebih mendalam. Namun, pada kenyataannya
masih ditemukan keterbatasan bahan ajar yang dapat membantu peserta didik
belajar secara mandiri, terarah, dan bermakna. Hal tersebut menunjukkan perlunya
pengembangan modul pembelajaran yang mampu mendukung keterlibatan aktif
peserta didik, salah satunya melalui modul berbasis inkuiri terbimbing. Penelitian
ini bertujuan untuk mengembangkan modul biologi berbasis inkuiri terbimbing
pada materi sel sebagai bahan ajar untuk siswa kelas XI SMA/MA di MAN 3 Bantul
serta menilai kelayakan produk yang dihasilkan. Modul ini dirancang untuk
membantu peserta didik memahami konsep sel melalui proses pembelajaran yang
sistematis dan berorientasi pada penemuan. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model
pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, dan Development. Pada
tahap define dilakukan analisis kebutuhan pembelajaran, tahap design digunakan
untuk merancang produk modul, sedangkan tahap development dilakukan
pembuatan produk serta validasi oleh ahli materi, ahli media, dan guru biologi.
Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan skala Likert. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa modul biologi berbasis inkuiri terbimbing pada
materi sel yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan
penilaian ahli materi, ahli media, guru biologi dan peserta didik. Hal ini
mengindikasikan bahwa modul tersebut telah memenuhi aspek kelayakan. Dengan
mendapat persentase 91,42% dari ahli materi, penilaian ahli media sebesar 93,75%,
penilaian peer reviewer sebesar 84,80%, penilaian guru biologi sebesar 95,00%.
Sedangkan respon peserta didik terhadap produk yang dikembangkan mendapat
persentase 90,13%. sebagai bahan ajar. Dengan demikian, modul yang
dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran biologi
untuk mendukung pembelajaran yang lebih aktif, terstruktur, dan mampu
meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi sel.
Kata kunci: modul biologi, inkuiri terbimbing, materi sel, model 4D, R&D.
%K modul biologi, inkuiri terbimbing, materi sel, model 4D, R&D.
%D 2026
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib77981