<mets:mets OBJID="eprint_77987" LABEL="Eprints Item" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-08-20T20:44:02Z"><mets:agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION"><mets:name>Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_77987_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS III SDN JARAKAN BANTUL TAHUN AJARAN 2025/2026</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">NIM.: 22104010062</mods:namePart><mods:namePart type="family">Nur Mahmudah</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Program Sekolah Penggerak (PSP) mendorong pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Namun, penggunaan media digital dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti (PAI-BP) kelas III SDN Jarakan Bantul belum sepenuhnya menunjukkkan peningkatan hasil belajar yang optimal. Kondisi tersebut mengindikasikan perlunya penggunaan media pembelajaran yang lebih interaktif sehingga mampu mendukung pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Salah satu media yang berpotensi digunakan adalah Quizizz yang mengintegrasikan unsur multimedia dan gamifikasi dalam proses pembelajaran.&#13;
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari 43 siswa yng dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, angket respons, dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan uji validasi, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, uji daya pembeda, uji homogenitas, serta uji Mann-whitney dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 29.&#13;
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 78,57 pada pre-test menjadi 84,76 pada nilai post-test dengan skor n-gain sebesar 0,2206. Sementara itu, rata-rata nilai kelas kontrol menurun dari 74,55 menjadi 70, 91 dengan skor n-gain sebesar -0,2082. Hasil uji Mann-Whitney pada data posttest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,017 (&lt;0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelas. Hasil tersebut juga didukung oleh data angket respons siswa serta lembar observasi yang berada pada kategori sangat baik dan terlaksana secara keseluruhan. Dengan demikian, media Quizizz berpengaruh terhadap hasil belajar PAI-BP siswa kelas III SDN Jarakan Bantul dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang mendukung keterlibatan siswa dalam proses belajar.&#13;
Kata kunci: Media Pembelajaran, Quizizz, Hasil Belajar, PAI dan Budi Pekerti</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">Pendidikan Agama Islam</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2026-06-30</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_77987"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_77987_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong> 
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic 
metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store 
them and to make them permanently available publicly for free on-line. 
I declare that this material is my own intellectual property and I 
understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any 
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these 
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their 
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its 
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and 
associated bibliographic metadata that I am archiving at 
Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is 
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright 
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the deposit button indicates your agreement to these 
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file ID="eprint_77987_1071547_1" SIZE="3282616" OWNERID="https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77987/1/22104010062_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:type="simple" xlink:href="https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77987/1/22104010062_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file ID="eprint_77987_1071548_1" SIZE="4391368" OWNERID="https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77987/2/22104010062_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:type="simple" xlink:href="https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77987/2/22104010062_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div DMDID="DMD_eprint_77987_mods" ADMID="TMD_eprint_77987"><mets:fptr FILEID="eprint_77987_document_1071547_1"></mets:fptr><mets:fptr FILEID="eprint_77987_document_1071548_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>