@phdthesis{digilib78115,
           month = {June},
           title = {HUBUNGAN ANTARA DISREGULASI EMOSI DAN LEISURE
BOREDOM DENGAN PENGGUNAAN TIKTOK BERMASALAH PADA
MAHASISWA GENERASI Z},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 22107010029 Najwa Qonitah},
            year = {2026},
            note = {Sabiqotul Husna, S.Psi., M.Sc.},
        keywords = {Disregulasi Emosi, Leisure Boredom, Generasi Z, Mahasiswa,
Penggunaan TikTok Bermasalah},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78115/},
        abstract = {Perkembangan media sosial yang semakin pesat membuat TikTok menjadi salah
satu platform yang paling banyak digunakan oleh Generasi Z, khususnya
mahasiswa. Penggunaan TikTok yang berlebihan diketahui dapat memunculkan
perilaku adiksi yang berdampak pada kesejahteraan psikologis maupun aktivitas
akademik individu. Kondisi tersebut diduga berkaitan dengan faktor psikologis
internal, seperti disregulasi emosi dan leisure boredom. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara disregulasi emosi dan leisure boredom dengan
penggunaan TikTok bermasalah pada mahasiswa Generasi Z pengguna TikTok di
Pulau Jawa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan
teknik analisis regresi linear berganda. Subjek penelitian berjumlah 231 mahasiswa
Generasi Z pengguna TikTok di Pulau Jawa yang diperoleh menggunakan teknik
purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi The
TikTok Addiction Scale, serta dua instrumen versi adopsi, yaitu Difficulties in
Emotion Regulation Scale-16 dan Leisure Boredom Scale. Data dianalisis
menggunakan uji asumsi klasik, regresi linear berganda, serta uji beda tambahan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara
disregulasi emosi dan leisure boredom dengan penggunaan TikTok bermasalah
pada mahasiswa Generasi Z (R = 0,606; R? = 0,367; p {\ensuremath{<}} 0,001). Secara parsial,
disregulasi emosi memiliki hubungan positif yang signifikan terhadap penggunaan
TikTok bermasalah dengan sumbangan efektif sebesar 30,22\%, sedangkan leisure
boredom memiliki hubungan positif signifikan dengan sumbangan efektif sebesar
6,51\%. Selain itu, tidak ditemukan perbedaan tingkat penggunaan TikTok
bermasalah berdasarkan jenis kelamin, namun terdapat perbedaan signifikan
berdasarkan durasi penggunaan TikTok. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
disregulasi emosi dan leisure boredom merupakan faktor yang berperan dalam
munculnya penggunaan TikTok bermasalah pada mahasiswa Generasi Z.
Kata Kunci: Disregulasi Emosi, Leisure Boredom, Generasi Z, Mahasiswa,
Penggunaan TikTok Bermasalah}
}