@phdthesis{digilib78192,
           month = {July},
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PAIR SHARE (TPS) DENGAN KANCING GEMERINCING TERHADAP
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE
SISWA KELAS VIII},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 22104040055 Ufiq Muzaiyanah},
            year = {2026},
            note = {Suparni, S.Pd., M.Pd.},
        keywords = {TPS, Kancing Gemerincing, kooperatif, komunikasi matematis, selfconfidence},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78192/},
        abstract = {Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan
desain non-equivalent control group design. Variabel bebas dalam penelitian ini
yaitu model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan Kancing Gemerincing,
sedangkan variabel terikatnya yaitu kemampuan komunikasi matematis dan selfconfidence
siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri
2 Sewon Tahun Ajaran 2025/2026, dengan sampel penelitian yaitu kelas VIII F
sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII G sebagai kelas kontrol. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu soal pretest-posttest kemampuan komunikasi
matematis, skala prescale-postscale self-confidence siswa, modul ajar, dan lembar
observasi keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data yang digunakan pada data
kemampuan komunikasi matematis adalah uji Independent Sample t-Test,
sedangkan untuk data self-confidence siswa adalah uji Mann-Whitney. Sebelum
dilakukan uji hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat berupa uji
normalitas dan uji homogenitas varians pada kedua data tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji Independent
Sample t-Test pada data kemampuan komunikasi matematis sebesar 0,0235 {\ensuremath{<}} 0,05
(}
}