EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN KANCING GEMERINCING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA KELAS VIIINIM.: 22104040055Ufiq MuzaiyanahauthorJenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan desain non-equivalent control group design. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan Kancing Gemerincing, sedangkan variabel terikatnya yaitu kemampuan komunikasi matematis dan selfconfidence siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sewon Tahun Ajaran 2025/2026, dengan sampel penelitian yaitu kelas VIII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII G sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu soal pretest-posttest kemampuan komunikasi matematis, skala prescale-postscale self-confidence siswa, modul ajar, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data yang digunakan pada data kemampuan komunikasi matematis adalah uji Independent Sample t-Test, sedangkan untuk data self-confidence siswa adalah uji Mann-Whitney. Sebelum dilakukan uji hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas varians pada kedua data tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji Independent Sample t-Test pada data kemampuan komunikasi matematis sebesar 0,0235 < 0,05 (510.7 Pendidikan Matematika2026-07-06UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis