%A NIM.: 19104030020 Reina Sakina
%O Dr. Rohinah, S.Pd.I., M.A
%T IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DENGAN
METODE QIRO’ATI PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM
PLUS DAARUL JANNAH CIBINONG BOGOR
%X Aspek perkembangan anak usia dini pada aspek nilai keagaaman penting
sebagai fondasi kehidupan bagi anak. Pembelajaran Al-Qur’an pada anak usia dini
memerlukan metode yang efektif dan sesuai dengan karakteristik dan
perkembangan anak. Salah satunya Metode Qiro’ati. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk: (1) Mendeskripsikan dan menganalisis Implementasi Pembelajaran
Al-Qur’an dengan Metode Qiro’ati pada anak usia dini di TKIP Daarul Jannah. (2)
Mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat
Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Qiro’ati pada anak usia dini
di TKIP Daarul Jannah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode
pendekatan deskriptif. Penelitian berlokasi di TKIP Daarul Jannah Cibinong Bogor.
Pengumpulan data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara semi
terstruktur dengan responden kepala sekolah, guru Qiro'ati, dan orang tua siswa
melalui teknik Purpose Sampling dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan melalui
triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) TKIP Daarul Jannah
mengimplementasikan pembelajaran dengan metode Qiro’ati secara terstruktur dan
sistematis meliputi; Perencanaan persiapan pembelajaran dan penggunaan sistem
ability-based grouping; Pelaksanaan kegiatan menggunakan tiga model
pembelajaran yaitu klasikal besar, klasikal murni, individual. Penerapan prinsip
Qiro’ati; TiWaGas, DAKTUN, LCBT (Lancar, Cepat, Tepat, Benar). Evaluasi yang
terdiri dari harian, mingguan, tes kenaikkan Jilid, dan ujian TAS (Tes Akhir Santri).
(2) Faktor pendukung: kompetensi guru bersyahadah Qiro’ati, komitmen sekolah,
ekstrakulikuler TPQ, sarana dan prasarana. (3) Faktor penghambat: berasal dari
perbedaan; kemampuan kognitif, pribadi siswa, perkembangan bahasa,
pengetahuan dasar Qiro’ati. Serta dukungan dari lingkungan keluarga yang belum
optimal.
Kata kunci: Implementasi, Metode Qiro’ati, Anak Usia Dini, Pembelajaran
Al-Qur’an
%K Implementasi, Metode Qiro’ati, Anak Usia Dini, Pembelajaran
Al-Qur’an
%D 2026
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib78204