eprintid: 78204
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/82/04
datestamp: 2026-09-09 04:30:57
lastmod: 2026-09-09 04:30:57
status_changed: 2026-09-09 04:30:57
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Reina Sakina, NIM.: 19104030020
title: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DENGAN
METODE QIRO’ATI PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM
PLUS DAARUL JANNAH CIBINONG BOGOR
ispublished: pub
subjects: s_piaud
divisions: pa_uds1
full_text_status: restricted
keywords: Implementasi, Metode Qiro’ati, Anak Usia Dini, Pembelajaran
Al-Qur’an
note: Dr. Rohinah, S.Pd.I., M.A
abstract: Aspek perkembangan anak usia dini pada aspek nilai keagaaman penting
sebagai fondasi kehidupan bagi anak. Pembelajaran Al-Qur’an pada anak usia dini
memerlukan metode yang efektif dan sesuai dengan karakteristik dan
perkembangan anak. Salah satunya Metode Qiro’ati. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk: (1) Mendeskripsikan dan menganalisis Implementasi Pembelajaran
Al-Qur’an dengan Metode Qiro’ati pada anak usia dini di TKIP Daarul Jannah. (2)
Mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat
Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Qiro’ati pada anak usia dini
di TKIP Daarul Jannah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode
pendekatan deskriptif. Penelitian berlokasi di TKIP Daarul Jannah Cibinong Bogor.
Pengumpulan data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara semi
terstruktur dengan responden kepala sekolah, guru Qiro'ati, dan orang tua siswa
melalui teknik Purpose Sampling dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan melalui
triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) TKIP Daarul Jannah
mengimplementasikan pembelajaran dengan metode Qiro’ati secara terstruktur dan
sistematis meliputi; Perencanaan persiapan pembelajaran dan penggunaan sistem
ability-based grouping; Pelaksanaan kegiatan menggunakan tiga model
pembelajaran yaitu klasikal besar, klasikal murni, individual. Penerapan prinsip
Qiro’ati; TiWaGas, DAKTUN, LCBT (Lancar, Cepat, Tepat, Benar). Evaluasi yang
terdiri dari harian, mingguan, tes kenaikkan Jilid, dan ujian TAS (Tes Akhir Santri).
(2) Faktor pendukung: kompetensi guru bersyahadah Qiro’ati, komitmen sekolah,
ekstrakulikuler TPQ, sarana dan prasarana. (3) Faktor penghambat: berasal dari
perbedaan; kemampuan kognitif, pribadi siswa, perkembangan bahasa,
pengetahuan dasar Qiro’ati. Serta dukungan dari lingkungan keluarga yang belum
optimal.
Kata kunci: Implementasi, Metode Qiro’ati, Anak Usia Dini, Pembelajaran
Al-Qur’an
date: 2026-07-07
date_type: published
pages: 165
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Reina Sakina, NIM.: 19104030020  (2026) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DENGAN METODE QIRO’ATI PADA ANAK USIA DINI DI TK ISLAM PLUS DAARUL JANNAH CIBINONG BOGOR.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78204/1/19104030020_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78204/2/19104030020_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf