eprintid: 78222
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/82/22
datestamp: 2026-09-09 06:32:04
lastmod: 2026-09-09 06:32:04
status_changed: 2026-09-09 06:32:04
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Nadiya Afifah Afra Salsabila, NIM.: 22104050014
title: PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA INTERAKTIF TERINTEGRASI VIDEO EKSPERIMEN DAN SIMULASI PHET UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN LITERASI DIGITAL PADA MATERI SUHU DAN KALOR
ispublished: pub
subjects: 530.7
divisions: pr_pendidikan_fisika_s1
full_text_status: restricted
keywords: E-Modul Interaktif, Video Eksperimen, Simulasi PhET, Pemahaman Konsep, Kemampuan Literasi Digital
note: Joko Purwanto, S.Si., M.Sc.
abstract: Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi instrumen, lembar penilaian kualitas produk, lembar respon peserta didik, tes pretest dan posttest pemahaman konsep, serta angket self-assesment dan lembar observasi literasi digital. Penilaian produk dilakukan oleh dua ahli materi dan dua ahli media. Uji coba dilakukan melalui uji coba terbatas kepada 10 peserta didik dan 1 guru fisika mengenai kepraktisan produk serta uji coba luas kepada 36 peserta didik XI F3 SMAN 1 Piyungan. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan skor validasi, persentase, dan uji N-gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan E-Modul Fisika Interaktif terintegrasi Video Eksperimen dan Simulasi PhET termasuk kategori valid menurut ahli materi (skor 4,4) dan ahli media (skor 4,78), hasil tersebut berarti materi yang disusun tidak menimbulkan miskonsepsi dan media yang disusun dari segi tampilan dan desain sudah sangat baik dan sesuai. Kepraktisan E-Modul Fisika Interaktif terintegrasi Video Eksperimen dan Simulasi PhET termasuk kategori sangat praktis menurut respon peserta didik (skor 98%) dan guru fisika
x
(skor 80%) yang mana menunjukkan bahwa e-modul sudah sesuai dengan karakteristik salah satunya user friendly. Uji coba luas menghasilkan peningkatan pemahaman konsep dan literasi digital peserta didik dengan peningkatan skor pretest posttest sebesar 0,66 dengan kategori sedang, kemampuan literasi digital peserta didik melalui self-assesment mengalami peningkatan pada 7 aspek yang diukur dengan peningkatan tertinggi pada aspek pencarian dan seleksi informasi serta dikonfirmasi melalui hasil observasi bahwa dengan menggunakan E-modul peserta didik mampu melakukan 7 aspek literasi digital.
Kata kunci: E-Modul Interaktif, Video Eksperimen, Simulasi PhET, Pemahaman Konsep, Kemampuan Literasi Digital.
date: 2026-07-22
date_type: published
pages: 156
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nadiya Afifah Afra Salsabila, NIM.: 22104050014  (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA INTERAKTIF TERINTEGRASI VIDEO EKSPERIMEN DAN SIMULASI PHET UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN LITERASI DIGITAL PADA MATERI SUHU DAN KALOR.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78222/1/22104050014_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78222/2/22104050014_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf