Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaREKONSTRUKSI KONSEP MEMAAFKAN DALAM KAJIAN NOUMAN ALI KHAN TENTANG SURAH YUSUF AYAT 88-92 DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN AKHLAKNIM.: 19104010132Alfarisyi HasanauthorHubungan antarmanusia tidak terlepas dari konflik dan kezaliman sehingga memaafkan menjadi salah satu nilai penting dalam pendidikan akhlak. Penelitian terdahulu telah banyak mengkaji pemaafan dalam Surah Yusuf, namun umumnya berfokus pada aspek psikologis, regulasi emosi, atau tafsir tematik. Padahal, setiap mufasir memiliki penekanan dan konstruksi pemahaman yang berbeda terhadap konsep memaafkan. Dalam kajiannya terhadap Surah Yusuf ayat 88-92, Nouman Ali Khan memberikan penekanan yang khas terhadap landasan, bentuk, proses, tujuan, dan batasan memaafkan. Oleh karena itu, rekonstruksi konsep memaafkan berdasarkan kajiannya serta kajian mengenai relevansinya terhadap pendidikan akhlak masih perlu dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi konsep memaafkan menurut Nouman Ali Khan dalam kajian Surah Yusuf ayat 88-92 serta menjelaskan relevansinya terhadap pendidikan akhlak. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Sumber data utama berupa kajian Nouman Ali Khan terhadap Surah Yusuf ayat 88-92, sedangkan sumber pendukung berupa kitab tafsir, buku, artikel ilmiah, dan literatur lain yang relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi. Pengolahan data dilakukan melalui tahap seleksi data, verifikasi, pengelompokan data, dan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep memaafkan menurut Nouman Ali Khan dapat direkonstruksi menjadi lima komponen, yaitu landasan, bentuk, proses, tujuan, dan batasan memaafkan. Landasan memaafkan terdiri atas takwa, sabar, dan ihsan yang diperkuat dengan sikap syukur kepada Allah. Bentuk memaafkan yang ditunjukkan Nabi Yusuf adalah magfirah, yaitu tidak mempermalukan pelaku dan mengarahkan mereka kepada ampunan Allah. Proses magfirah meliputi konfrontasi terhadap kesalahan, pengakuan dari pelaku, dan respons Nabi Yusuf yang tetap menjaga martabat pelaku. Tujuan memaafkan adalah mengajak pelaku kembali kepada Allah dan membuka jalan menuju pertobatan. Adapun batasan memaafkan menunjukkan bahwa magfirah tidak menghapus seluruh konsekuensi kesalahan serta tidak digunakan untuk membenarkan atau melindungi kezaliman. Rekonstruksi konsep tersebut relevan terhadap pendidikan akhlak karena memberikan landasan pembentukan akhlak memaafkan yang berpusat pada hubungan dengan Allah, pengendalian diri, pembinaan hubungan antarmanusia, serta keseimbangan antara kasih sayang dan tanggung jawab moral.370. 114 Pendidikan Moral, Pendidikan Karakter2026-07-31UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.