Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN LISTENING TEAMS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS XI SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN TAHUN AJARAN 2025/2026NIM.: 22104010067Andira Zaini IhsanauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta perlunya strategi pembelajaran yang dapat mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh penerapan strategi pembelajaran Listening Teams terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Non-equivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Adapun sampel diambil menggunakan multistage sampling, berdasarkan kelas yang diampu oleh guru yang sama dan memiliki kemampuan setara sehingga ditetapkan kelas XI FA2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI FB sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berbentuk pilihan ganda (pre-test dan post-test). Analisis data dilakukan melalui Uji Independent sample t dan uji N-Gain. Hasil uji Independent Samples t-Test menghasilkan nilai t sebesar 1,607 dengan nilai signifikansi 0,113 (p > 0,05), yang berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan skor kelas yang menggunakan strategi pembelajaran Listening Teams dan kelas konvensional. Berdasarkan hasil tersebut, uji N-Gain tidak dilakukan. Dengan demikian, strategi pembelajaran Listening Teams tidak terbukti memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil tersebut perlu dipahami dengan mempertimbangkan keterbatasan penerapan strategi yang hanya dilakukan dalam satu kali pertemuan, sehingga penerapan secara berulang berpotensi memberikan hasil yang berbeda.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2026-08-18UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.