eprintid: 78262
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/82/62
datestamp: 2026-09-10 03:23:02
lastmod: 2026-09-10 03:23:02
status_changed: 2026-09-10 03:23:02
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Fatika Karisma Putri, NIM.: 22104010107
title: PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS IV SD SOKOWATEN BARU BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026
ispublished: pub
subjects: 371.33
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Flashcard, Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti
note: Drs. Nur Munajat, M.Si.
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas IV SD Sokowaten Baru Yogyakarta yang
disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran sehingga proses
pembelajaran cenderung monoton. Hal ini didasari oleh hasil observasi dan
wawancara dengan guru yang menunjukkan rendahnya nilai ulangan siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran flashcard
serta pengaruhnya terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
siswa kelas IV SD Sokowaten Baru Yogyakarta Tahun Ajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
eksperimen yaitu Quasi Exsperimental Desaign dengan model Nonequivalent
Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SD Sokowaten
Baru Yogyakarta yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan
melalui uji normalitas, uji Mann-Whitney, uji Wilcoxon, dan uji N-Gain untuk
mengetahui perbedaan serta peningkatan hasil belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen
sebesar 72,38 dan kelas kontrol sebesar 76,16. Setelah perlakuan, rata-rata posttest
kelas eksperimen meningkat menjadi 92,42, sedangkan kelas kontrol menjadi
82,32. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan nilai Mann-Whitney U = 24,500, Z =
-5,440, dan Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 (< 0,05), sehingga terdapat perbedaan
yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji
Wilcoxon pada kelas eksperimen memperoleh nilai Z = -4,289 dengan Sig. = 0,000,
sedangkan pada kelas kontrol diperoleh Z = -3,730 dengan Sig. = 0,000, yang
menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada kedua kelas. Nilai effect size
sebesar 0,830 menunjukkan pengaruh penggunaan media flashcard tergolong kuat,
sedangkan rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,7379 (73,72%) berada pada
kategori tinggi, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,2300 (23,01%)
yang berada pada kategori rendah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
penggunaan media pembelajaran flashcard berpengaruh positif dan signifikan
terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas IV SD
Sokowaten Baru Yogyakarta.
date: 2026-08-18
date_type: published
pages: 182
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Fatika Karisma Putri, NIM.: 22104010107  (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS IV SD SOKOWATEN BARU BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78262/1/22104010107_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78262/2/22104010107_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf