<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV)"^^ . "Kemampuan penalaran matematis yang belum terfasilitasi dengan baik serta\r\nmath anxiety peserta didik yang belum terkontrol sehingga masih berdampak\r\nnegatif. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan\r\ntersebut adalah melalui pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).\r\nPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis RME dengan konteks\r\nmakanan khas Kebumen untuk memfasilitasi kemampuan penalaran matematis dan\r\nmenurunkan tingkath math anxiety peserta didik pada materi SPLTV. Penelitian ini\r\nmerupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan\r\nmodel ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan\r\nEvaluate. Validasi produk dilakukan oleh tiga ahli, sedangkan implementasi produk\r\ndilakukan pada peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Klirong tahun ajaran\r\n2025/2026. Instrumen yang digunakan berupa lembar lembar validasi produk,\r\nlembar angket respon pendidik dan peserta didik, lembar pretest-posttest\r\nkemampuan penalaran matematis, dan angket math anxiety. Analisis data dilakukan\r\nsecara deskriptif kuantitatif untuk menentukan tingkat kevalidan dan kepraktisan\r\nproduk, sedangkan keefektifan dianalisis menggunakan uji Independent Sample ttest.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan\r\nmemperoleh skor total kevalidan sebesar 131,1 dengan kategori sangat valid dan\r\nmemperoleh respons sangat baik dari pendidik maupun peserta didik sehingga\r\nmemenuhi kriteria sangat praktis. Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa\r\nterdapat perbedaan tingkat yang signifikan pada kemampuan penalaran matematis\r\nantara kelas eksperimen dan kelas kontrol (Sig. = 0,021 < 0,05), serta terdapat\r\nperbedaan yang signifikan pada tingkat math anxiety (Sig. = 0,000 < 0,05). Peserta\r\ndidik yang menggunakan LKPD berbasis RME memiliki kemampuan penalaran\r\nmatematis yang lebih baik dan tingkat math anxiety yang lebih rendah dibandingkan\r\npeserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan buku paket. Dengan\r\ndemikian, LKPD berbasis RME dengan konteks makanan khas Kebumen\r\ndinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk memfasilitasi kemampuan penalaran\r\nmatematis serta menurunkan tingkat math anxiety peserta didik pada materi SPLTV."^^ . "2026-08-03" . . . . "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . . . . . . . "NIM.: 22104040027"^^ . "Nisa Rahma Alimah"^^ . "NIM.: 22104040027 Nisa Rahma Alimah"^^ . . . . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Text)"^^ . . . . . "22104040027_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^ . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Text)"^^ . . . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Other)"^^ . . . . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Other)"^^ . . . . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Other)"^^ . . . . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Other)"^^ . . . . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Other)"^^ . . . . . . "lightbox.jpg"^^ . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Other)"^^ . . . . . . "preview.jpg"^^ . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Other)"^^ . . . . . . "medium.jpg"^^ . . . "PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS\r\nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS\r\nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN\r\nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT\r\nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM\r\nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) (Other)"^^ . . . . . . "small.jpg"^^ . . "HTML Summary of #78279 \n\nPENGEMBANGAN LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS \nEDUCATION (RME) DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS \nKEBUMEN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN \nPENALARAN MATEMATIS DAN MENURUNKAN TINGKAT \nMATH ANXIETY PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM \nPERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV)\n\n" . "text/html" . . . "371.33 Media Pembelajaran" . .