Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaEFEKTIVITAS PRAKTIKUM IPA TEMATIK TANAH LONGSOR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI, MOTIVASI BELAJAR, DAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI KELAS V MI MA’ARIF BEGONIM.: 24204081004La Ode Mardin S.PdauthorPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 40 peserta didik yang terdiri atas 20 peserta didik kelas eksperimen dan 20 peserta didik kelas kontrol pada kelas V MI Ma'Arif Bego. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji parametrik dan nonparametrik, uji Cohen's d, dan uji N-Gain. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimanya keterampilan kolaborasi, motivasi belajar, dan karakter peduli lingkungan peserta didik dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan peserta didik kurang aktif, kurang terlibat dalam kerja sama kelompok, serta belum mampu menghubungkan materi pembelajaran dengan kondisi lingkungan nyata di sekitar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas praktikum IPA tematik tanah longsor berbasis Project Based Learning dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi, motivasi belajar, dan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktikum IPA tematik tanah longsor berbasis Project Based Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi, motivasi belajar, dan karakter peduli lingkungan peserta didik. Pada variabel keterampilan kolaborasi, rata-rata kelas eksperimen sebesar 73,20 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 66,90 dengan selisih 6,30 poin dan nilai Cohen's d sebesar 1,81 yang termasuk kategori sangat besar. Pada variabel motivasi belajar, rata-rata kelas eksperimen sebesar 74,60 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 64,35 dengan selisih 10,25 poin serta nilai N-Gain sebesar 0,5817 yang termasuk kategori sedang. Pada variabel karakter peduli lingkungan, rata-rata kelas eksperimen sebesar 66,90 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 59,30 dengan selisih 7,60 poin serta nilai N-Gain sebesar 0,5656 yang termasuk kategori sedang. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 pada ketiga variabel penelitian. Dengan demikian, penerapan Project Based Learning pada praktikum IPA tematik tanah longsor efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi, motivasi belajar, dan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas V MI Ma'Arif Bego.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2026-05-26UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.