eprintid: 78313
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/07/83/13
datestamp: 2026-09-16 03:04:15
lastmod: 2026-09-16 03:04:15
status_changed: 2026-09-16 03:04:15
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: La Ode Mardin S.Pd, NIM.: 24204081004
title: EFEKTIVITAS PRAKTIKUM IPA TEMATIK TANAH LONGSOR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI, MOTIVASI BELAJAR, DAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI KELAS V MI MA’ARIF BEGO
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: jur_pgmi2
full_text_status: restricted
keywords: Project Based Learning; motivasi belajar; karakter peduli
lingkungan; tanah longsor
note: Dr. Paed. Asih Widi Wisudawati, S.Pd., M.Pd.
abstract: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 40 peserta didik yang terdiri atas 20 peserta didik kelas eksperimen dan 20 peserta didik kelas kontrol pada kelas V MI Ma'Arif Bego. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji parametrik dan nonparametrik, uji Cohen's d, dan uji N-Gain. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimanya keterampilan kolaborasi, motivasi belajar, dan karakter peduli lingkungan peserta didik dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan peserta didik kurang aktif, kurang terlibat dalam kerja sama kelompok, serta belum mampu menghubungkan materi pembelajaran dengan kondisi lingkungan nyata di sekitar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas praktikum IPA tematik tanah longsor berbasis Project Based Learning dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi, motivasi belajar, dan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktikum IPA tematik tanah longsor berbasis Project Based Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi, motivasi belajar, dan karakter peduli lingkungan peserta didik. Pada variabel keterampilan kolaborasi, rata-rata kelas eksperimen sebesar 73,20 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 66,90 dengan selisih 6,30 poin dan nilai Cohen's d sebesar 1,81 yang termasuk kategori sangat besar. Pada variabel motivasi belajar, rata-rata kelas eksperimen sebesar 74,60 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 64,35 dengan selisih 10,25 poin serta nilai N-Gain sebesar 0,5817 yang termasuk kategori sedang. Pada variabel karakter peduli lingkungan, rata-rata kelas eksperimen sebesar 66,90 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 59,30 dengan selisih 7,60 poin serta nilai N-Gain sebesar 0,5656 yang termasuk kategori sedang. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 pada ketiga variabel penelitian. Dengan demikian, penerapan Project Based Learning pada praktikum IPA tematik tanah longsor efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi, motivasi belajar, dan karakter peduli lingkungan peserta didik kelas V MI Ma'Arif Bego.
date: 2026-05-26
date_type: published
pages: 205
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   La Ode Mardin S.Pd, NIM.: 24204081004  (2026) EFEKTIVITAS PRAKTIKUM IPA TEMATIK TANAH LONGSOR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI, MOTIVASI BELAJAR, DAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI KELAS V MI MA’ARIF BEGO.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78313/1/24204081004_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78313/2/24204081004_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf