%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Ummul Laila Al-Azra, NIM.: 22104080036
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2026
%F digilib:78350
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Metode Drill, Wordwall, Kemampuan Operasi Hitung Perkalian
%P 155
%T EFEKTIVITAS METODE DRILL BERBASIS MEDIA WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN KELAS V SDN CATURTUNGGAL 4
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78350/
%X Kemampuan operasi hitung perkalian merupakan kemampuan dasar yang harus  dikuasai oleh siswa sekolah dasar. Akan tetapi, masih ditemukan siswa yang mengalami  kesulitan dikarenakan belum menguasai dasar perkalian serta hafalan perkalian. Maka  dari itu, diperlukan metode pembelajaran latihan secara berulang dengan dukungan  media interaktif salah satunya Wordwall. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui  besar efektivitas metode drill berbasis Wordwall dalam meningkatkan kemampuan  operasi hitung perkalian siswa kelas V SDN Caturtunggal 4.  Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan kuantitatif eksperimen  dengan desain quasi eksperiment dan bentuk desain yang digunakan ialah non  equivalent control group design, yang mana desain ini melibatkan dua kelompok yang  dipilih secara tidak acak yang diberikan pretest dan postest. Pengambilan sampel  dilakukan melalui teknik sampling jenuh karena jumlah keseluruhan populasi digunakan  sebagai sampel. Populasi berjumlah 56 siswa, dengan kelas VA sebagai kelas kontrol  dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan  instrumen soal perkalian yang bertujuan guna mengukur kemampuan operasi hitung  perkalian melalui pretest dan postest.  Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-test, Paired Sample Ttest  dengan kriteria signifikansi < 0,05 dan uji N-Gain. Hasil Independent Sample TTest  menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,057>0,05 sehingga tidak terdapat  perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Disebabkan oleh  beberapa faktor, yakni keterbatasan waktu, belum optimalnya penguaasan fakta  perkalian, dan kurangnya ketelitian. Hasil uji Paired Sample T-test kelas eksperimen  menunjukkan hasil signifikansi sebesar 0,000<0,05 berarti terdapat perbedaan secara  signifikan, adanya peningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian setelah  diberikannya perlakuan. Hasil uji N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan pada  kelas eksperimen sebesar 59,37% dengan kategori cukup efektif, lebih tinggi  dibandingkan kelas kontrol memperoleh 37,73% (tidak efektif). Dengan demikian dapat  disimpulkan bahwa penerapan metode drill berbasis wordwall memiliki dampak yang  positif dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian.
%Z Dr. Hj. Endang Sulistyowati, M.Pd.I.