EFEKTIVITAS METODE DRILL BERBASIS MEDIA WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN KELAS V SDN CATURTUNGGAL 4NIM.: 22104080036Ummul Laila Al-AzraauthorKemampuan operasi hitung perkalian merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar. Akan tetapi, masih ditemukan siswa yang mengalami kesulitan dikarenakan belum menguasai dasar perkalian serta hafalan perkalian. Maka dari itu, diperlukan metode pembelajaran latihan secara berulang dengan dukungan media interaktif salah satunya Wordwall. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui besar efektivitas metode drill berbasis Wordwall dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian siswa kelas V SDN Caturtunggal 4. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain quasi eksperiment dan bentuk desain yang digunakan ialah non equivalent control group design, yang mana desain ini melibatkan dua kelompok yang dipilih secara tidak acak yang diberikan pretest dan postest. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik sampling jenuh karena jumlah keseluruhan populasi digunakan sebagai sampel. Populasi berjumlah 56 siswa, dengan kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan instrumen soal perkalian yang bertujuan guna mengukur kemampuan operasi hitung perkalian melalui pretest dan postest. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-test, Paired Sample Ttest dengan kriteria signifikansi < 0,05 dan uji N-Gain. Hasil Independent Sample TTest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,057>0,05 sehingga tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Disebabkan oleh beberapa faktor, yakni keterbatasan waktu, belum optimalnya penguaasan fakta perkalian, dan kurangnya ketelitian. Hasil uji Paired Sample T-test kelas eksperimen menunjukkan hasil signifikansi sebesar 0,000<0,05 berarti terdapat perbedaan secara signifikan, adanya peningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian setelah diberikannya perlakuan. Hasil uji N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan pada kelas eksperimen sebesar 59,37% dengan kategori cukup efektif, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol memperoleh 37,73% (tidak efektif). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill berbasis wordwall memiliki dampak yang positif dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2026-08-04UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis