@phdthesis{digilib78354,
           month = {June},
           title = {ANALISIS KESALAHAN MENGERJAKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN NGEBELGEDE 2 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 22104080055 Putri Ayu Nurmalitasari},
            year = {2026},
            note = {Dr. Hj. Endang Sulistyowati, M.Pd.I.},
        keywords = {Kesalahan Mengerjakan, Soal Cerita, Matematika},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78354/},
        abstract = {Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan adanya permasalahan yang menunjukkan bahwa kemampuan siswa sekolah dasar dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah masih tergolong rendah. Dalam menyelesaikan soal cerita, siswa tidak hanya dituntut mampu melakukan perhitungan, tetapi juga harus memahami isi soal, menentukan hubungan antar informasi, menyusun model matematika, serta menyampaikan jawaban akhir sesuai konteks permasalahan. Kenyataannya, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan pada setiap tahap penyelesaian tersebut. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah yang meliputi kesalahan memahami soal, kesalahan memodelkan soal, kesalahan melakukan operasi hitung, dan kesalahan menuliskan jawaban akhir.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas III SD Negeri Ngebelgede 2. Data dikumpulkan melalui tes tertulis berupa lima soal cerita pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah sebagai data utama, observasi selama pelaksanaan tes, wawancara tidak terstruktur kepada beberapa siswa, serta dokumentasi berupa lembar jawaban tes siswa dan foto pelaksanaan penelitian. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih melakukan berbagai kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah. Kesalahan memahami soal ditemukan ketika siswa belum mampu mengidentifikasi informasi penting dan memahami maksud soal dengan tepat. Kesalahan memodelkan soal ditunjukkan oleh ketidaktepatan siswa dalam mengubah informasi pada soal cerita ke dalam model atau operasi matematika. Kesalahan operasi hitung terjadi karena kekeliruan siswa dalam melakukan perhitungan pada operasi hitung campuran meskipun model matematika yang digunakan telah sesuai. Adapun kesalahan yang paling dominan adalah kesalahan menuliskan jawaban akhir, yaitu siswa tidak menuliskan kesimpulan atau satuan yang sesuai dengan konteks soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi operasi hitung campuran bilangan cacah masih perlu ditingkatkan, terutama dalam memahami soal, memodelkan masalah, melakukan operasi hitung secara tepat, dan menuliskan jawaban akhir sesuai dengan konteks permasalahan.}
}