eprintid: 78370
rev_number: 19
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/07/83/70
datestamp: 2026-10-05 06:15:10
lastmod: 2026-10-05 06:15:10
status_changed: 2026-10-05 06:15:10
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Alfiana Nuryanti, NIM.: 22104070060
title: PENGEMBANGAN MODUL IPA BIOLOGI TERINTEGRASI NILAI ISLAM DENGAN PENDEKATAN HANDS-ON LEARNING PADA MATERI STRUKTUR TUMBUHAN KELAS VIII MTs
ispublished: pub
subjects: 570.7
divisions: pr_pendidikan_biologi_s1
full_text_status: restricted
keywords: Modul IPA Biologi; integrasi nilai Islam; hands-on learning; struktur tumbuhan.
note: Mike Dewi Kurniasih, M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan, kelayakan, dan respon siswa terhadap modul IPA biologi terintegrasi nilai Islam dengan pendekatan hands-on learning pada materi struktur tumbuhan kelas VIII MTs. Jenis penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) dengan mengaplikasikan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (evaluasi). Akan tetapi dibatasi sampai tahapan Development (pengembangan) saja. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data berupa wawancara, lembar angket, dan dokumentasi. Modul IPA biologi kemudian divalidasi oleh satu orang ahli materi, satu orang ahli media, dan satu orang guru IPA. Selanjutnya dilakukan uji coba secara terbatas pada 15 siswa kelas VIII MTsTQ El-Muna Q untuk mengetahui respon siswa terhadap produk. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif, baik secara kualitatif maupun kuantitatif sehingga diperoleh kesimpulan terkait kualitas modul. Hasil dari penilitian yaitu produk berupa modul IPA biologi terintegrasi nilai Islam dengan pendekatan hands-on leanring pada materi struktur tumbuhan kelas VIII MTs; modul IPA biologi terintegrasi nilai Islam dengan pendekatan hands-on leanring yang dikembangkan memiliki kualitas sangat baik dengan persentase keidealan sebesar 97% dari ahli materi, 90% dari ahli media, serta 94% dari guru IPA. Respon siswa berdasarkan hasil uji coba terbatas memperoleh persentase keidealan sebesar 95% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa modul IPA biologi terintegrasi nilai Islam dengan pendekatan hands-on learning memiliki kualitas sangat baik atau sangat layak untuk digunakan sebagai bahan ajar mandiri.
date: 2026-06-30
date_type: published
pages: 238
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Alfiana Nuryanti, NIM.: 22104070060  (2026) PENGEMBANGAN MODUL IPA BIOLOGI TERINTEGRASI NILAI ISLAM DENGAN PENDEKATAN HANDS-ON LEARNING PADA MATERI STRUKTUR TUMBUHAN KELAS VIII MTs.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78370/1/22104070060_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78370/2/22104070060_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf