@prefix epid: .
@prefix void: .
@prefix xsd: .
@prefix cc: .
@prefix ep: .
@prefix eprel: .
@prefix dc: .
@prefix bibo: .
@prefix geo: .
@prefix owl: .
@prefix event: .
@prefix skos: .
@prefix foaf: .
@prefix rdfs: .
@prefix rdf: .
@prefix dct: .
<>
foaf:primaryTopic ;
rdfs:comment "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
rdf:type bibo:Document,
ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Text)"^^xsd:string .
rdf:type bibo:Document,
ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Text)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:islightboxThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ispreviewThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ismediumThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:issmallThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:islightboxThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ispreviewThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ismediumThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:issmallThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Other)"^^xsd:string .
rdf:_1 .
bibo:abstract "Penelitian ini mengkaji kecemasan belajar bahasa Arab yang dipahami\r\nsebagai kondisi psikologis nyata dan melibatkan dimensi kognitif, afektif, dan\r\nfisiologis, serta merumuskan teori sosiokultural Lev Vygotsky sebagai\r\nkerangka solusi atasnya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan\r\njenis studi kepustakaan (library research) dan teknik analisis isi model Miles,\r\nHuberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta\r\npenarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan empat temuan\r\npokok. Pertama, kecemasan belajar bahasa Arab terjadi melalui tiga dimensi\r\nutama, yaitu communication apprehension, test anxiety, dan fear of negative\r\nevaluation, yang secara konkret tampak pada keengganan berbicara spontan,\r\nhilangnya konsentrasi saat ujian lisan, dan keengganan menjawab karena\r\ntakut akan penilaian buruk. Kedua, pokok-pokok teori sosiokultural\r\nVygotsky yang berupa mediasi sosial, Zona Perkembangan Proksimal (ZPD),\r\ndan scaffolding dipahami sebagai kerangka solusi, di mana ZPD dimaknai\r\nsebagai jarak antara kemampuan aktual dan potensial mahasiswa yang\r\nberpotensi meningkatkan risiko ketidakberdayaan/kelemahan dalam belajar\r\n(learned helplessness) tanpa disertai scaffolding memadai. Ketiga, teori\r\nsosiokultural Vygotsky digunakan sebagai solusi dengan menjelaskan bahwa\r\nkecemasan, meski dialami secara personal, dapat direkonstruksi melalui\r\nmediasi sosial dan interaksi kelas, di mana ketidaksesuaian antara tuntutan\r\ntugas dan kualitas scaffolding yang diperkuat oleh minimnya mediasi sosial\r\ndan dominasi koreksi publik dapat menjadi mekanisme pemicu kecemasan,\r\nyang juga dikaitkan dengan konsep khauf dan rajā’ dalam tradisi Islam\r\nsejalan dengan paradigma integrasi-interkoneksi UIN Sunan Kalijaga.\r\nKeempat, kerangka konseptual solusi dirumuskan melalui sintesis tiga\r\nproposisi, yaitu kecemasan lahir melalui interaksi sosial, kecemasan adalah\r\nsinyal ketidaksesuaian dalam ZPD, dan kecemasan dapat dipulihkan melalui\r\nrestrukturisasi pengalaman sosial yang dirangkum ke dalam model empat\r\nlapisan ekologi sosiokultural, mulai dari konteks makro sosial-keagamaan\r\nhingga internalisasi psiko-individual mahasiswa.Penelitian ini mengisi celah\r\nkonseptual antara kajian Foreign Language Anxiety dan teori sosiokultural\r\ndalam pendidikan bahasa Arab, serta mengimplikasikan bahwa penanganan\r\nkecemasan belajar bahasa Arab memerlukan transformasi konteks sosial\r\npembelajaran, bukan sekadar intervensi psikologis individual semata."^^xsd:string;
bibo:authorList ;
bibo:status ;
dc:hasVersion ,
;
dct:creator ;
dct:date "2026-08-19";
dct:isPartOf ;
dct:issuer ,
;
dct:subject ;
dct:title "TEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB"^^xsd:string;
ep:hasDocument ,
,
,
,
,
,
,
,
,
;
ep:hasPublished ,
;
rdf:type bibo:Article,
bibo:Thesis,
ep:EPrint,
ep:ThesisEPrint;
rdfs:seeAlso .
rdf:type skos:Concept;
skos:prefLabel "370.15 Psikologi Pendidikan" .
rdfs:label "23204022013_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^xsd:string .
rdfs:label "lightbox.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "preview.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "medium.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "small.jpg"^^xsd:string .
dc:format "text/html";
dc:title "HTML Summary of #78390 \n\nTEORI SOSIOKULTURAL LEV VYGOTSKY SEBAGAI SOLUSI ATAS KECEMASAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB\n\n";
foaf:primaryTopic .
dct:hasPart ;
foaf:name "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Organization .
dct:isPartOf ;
foaf:name "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Organization .
foaf:familyName "Amy Shelawah Mukhtarini"^^xsd:string;
foaf:givenName "NIM.: 23204022013"^^xsd:string;
foaf:name "NIM.: 23204022013 Amy Shelawah Mukhtarini"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Person .