eprintid: 78411
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/84/11
datestamp: 2026-09-24 01:44:46
lastmod: 2026-09-24 01:44:46
status_changed: 2026-09-24 01:44:46
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Zailani Novian, NIM.: 24204021011
title: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN FORMATIF AUTENTIK KETERAMPILAN MEMBACA INFERENSIAL BAHASA ARAB BERBASIS APLIKASI WAYGROUND DI PONDOK PESANTREN SYAIKH JAMILURRAHMAN BANTUL
ispublished: pub
subjects: 371.33
divisions: p-ba
full_text_status: restricted
keywords: Penilaian Formatif, Membaca Inferensial, Wayground
note: Dr. Hj. R Umi Baroroh, S.Ag, M.Ag.
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penilaian keterampilan membaca bahasa
Arab di Pondok Pesantren Syaikh Jamilurrahman Bantul yang masih cenderung
berorientasi pada pemahaman literal, dilaksanakan secara konvensional, dan belum
dimanfaatkan secara optimal sebagai sarana pemberian umpan balik. Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) menghasilkan instrumen penilaian formatif autentik berbasis
aplikasi Wayground yang sesuai dengan karakteristik keterampilan membaca
inferensial bahasa Arab dan konteks pesantren; (2) mendeskripsikan prosedur
pengembangannya; serta (3) mengetahui kelayakan dan keterterapan instrumen
yang dikembangkan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan
model 4-D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek uji
coba terdiri atas 19 santri mustawa awwal. Data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, dokumentasi, lembar validasi ahli, angket respons pengguna, lembar
keterlaksanaan, dan tes membaca inferensial. Produk divalidasi oleh ahli materi
bahasa Arab, guru/praktisi, dan ahli media. Data dianalisis secara deskriptif
kuantitatif dan kualitatif, sedangkan karakteristik butir dianalisis menggunakan
model Rasch yang mencakup unidimensionalitas, kesesuaian butir, reliabilitas, dan
tingkat kesukaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)instrumen yang dikembangkan
berbasis aplikasi Wayground memiliki karakteristik formatif, autentik, inferensial,
digital, dan kontekstual pesantren. Produk terdiri atas indikator membaca
inferensial, kisi-kisi, butir soal, pedoman penskoran, serta implementasi penilaian
melalui aplikasi Wayground. (2) Hasil penilaian para ahli menunjukkan bahwa
instrumen layak digunakan dengan skor rata-rata 84% dengan kategori sangat Baik, kemudian melalui expert judgment CVR/CVI hasilnya Instrumen Valid.
Analisis Rasch menunjukkan bahwa varians yang dapat dijelaskan oleh ukuran
sebesar 32,0%, sehingga memenuhi batas minimal unidimensionalitas. Nilai Alpha
Cronbach sebesar 0,77 menunjukkan konsistensi internal yang memadai. (3)
Instrumen dapat diterapkan dalam empat kali pertemuan uji coba dengan tingkat
keterlaksanaan pembelajaran 100 % dan membantu penyajian soal, pengumpulan
respons, serta pengelolaan hasil penilaian. Dengan demikian, instrumen penilaian
formatif autentik berbasis aplikasi Wayground layak digunakan sebagai produk
awal secara terbatas untuk menilai keterampilan membaca inferensial bahasa Arab.
date: 2026-07-28
date_type: published
pages: 278
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Zailani Novian, NIM.: 24204021011  (2026) PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN FORMATIF AUTENTIK KETERAMPILAN MEMBACA INFERENSIAL BAHASA ARAB BERBASIS APLIKASI WAYGROUND DI PONDOK PESANTREN SYAIKH JAMILURRAHMAN BANTUL.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78411/1/24204021011_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78411/2/24204021011_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf