http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78443 2026-09-24T07:57:01Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78443/ PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ILMU SARAF DENGAN METODE QIYASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS (MAHARAH AL-KITABAH) SANTRI PONDOK PESANTREN AL-FALAHIYYAH MLANGI YOGYAKARTA Toha Harun Al Rasid, NIM.: 23204021001 371.33 Media Pembelajaran Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan belajar dalam pembelajaran ilmu ṣaraf di Pondok Pesantren Al-Falahiyyah Mlangi Yogyakarta. Dimana Santri memiliki berbagai tantangan belajar dalam pembelajaran ilmu ṣaraf. Mulai dari Kitab Turaṡ yang menjadi rujukan materi ilmu ṣaraf itu kurang komprehensif, hingga minimnya contoh taṣrīf lugawi untuk di dalamnya. Kemudian minimnya kemampuan menulis Santri, meskipun sudah mempelajari ilmu nahwu dan ṣaraf karena minimnya instrumen evaluasi pembelajaran yang menguji kemampuan menulis. Oleh karena itu, penelitian ini berusaha mengembangkan modul ajar sebagai solusi dari permasalahan ditemukan di Pesantren Al-Falahiyyah Mlangi. Penelitian ini merupakan research and development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE. Pada tahap analysis, peneliti menganalisis kebutuhan belajar santri dengan berbagai metode agar memiliki data yang komprehensif dalam pengembangan modul ajar. Pada tahap design, peneliti mendesain modul ajar berdasarkan hasil analisis kebutuhan belajar, hingga menjadi prototipe yang akan divalidasi oleh Ahli. Pada tahap development, peneliti melakukan uji validasi kepada Ahli Materi dan Ahli Media dan melakukan revisi atas prototipe modul sesuai saran dari Ahli. Pada tahap implementation, peneliti menggunakan modul ajar tersebut dalam pembelajaran ilmu ṣaraf di Kelas Jurumiyyah Pondok Pesantren Al-Falahiyyah Mlangi Yogyakarta. Dimana tahap ini dimulai dengan pretest, kemudian pembelajaran selama sepuluh pertemuan dan diakhiri dengan posttest. Pada tahap evaluation, peneliti mengevaluasi seluruh proses pengembangan yang dilaksanakan, memberikan kuesioner kepada Santri untuk mengetahui respon atas pembelajaran dengan modul ajar ilmu ṣaraf dan melakukan uji efektivitas atas nilai pretest dan posttest dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics 25. Penelitian ini berhasil mengembangkan modul ajar ilmu ṣaraf yang disebut Modul Ṣaraf Metode Qiyāsī. Dimana modul ini ditujukan untuk Santri tingkatan pemula dalam pembelajaran bahasa Arab. Adapun hasil validasi menunjukan bahwa modul ini sangat layak, dimana dari Ahli Materi mendapat nilai sebesar 89,1%, dan dari Ahli Media mendapat nilai sebesar 83%. Adapun hasil uji efektivitas menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistics 25 menunjukan peningkatan pemahaman ilmu ṣaraf Santri secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi paired sample T-test sebesar <0,001, lebih kecil dari taraf signifikansi 0.05 dan skor N-Gain sebesar 0,6111 yang menunjukan tingkat efektivitas sedang. Adapun hasil uji efektivitas atas peningkatan kemampuan menulis juga menunjukan peningkatan secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi paired sample T-test sebesar <0,001, lebih kecil dari taraf signifikansi 0.05 dan skor N-Gain sebesar 0,5896 yang menunjukan efektivitas sedang. 2026-08-11 Thesis NonPeerReviewed text id https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78443/1/23204021001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf text id https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78443/2/23204021001_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Toha Harun Al Rasid, NIM.: 23204021001 (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ILMU SARAF DENGAN METODE QIYASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS (MAHARAH AL-KITABAH) SANTRI PONDOK PESANTREN AL-FALAHIYYAH MLANGI YOGYAKARTA. Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage