Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ILMU SARAF DENGAN METODE QIYASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS (MAHARAH AL-KITABAH) SANTRI PONDOK PESANTREN AL-FALAHIYYAH MLANGI YOGYAKARTANIM.: 23204021001Toha Harun Al RasidauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan belajar dalam pembelajaran ilmu ṣaraf di Pondok Pesantren Al-Falahiyyah Mlangi Yogyakarta. Dimana Santri memiliki berbagai tantangan belajar dalam pembelajaran ilmu ṣaraf. Mulai dari Kitab Turaṡ yang menjadi rujukan materi ilmu ṣaraf itu kurang komprehensif, hingga minimnya contoh taṣrīf lugawi untuk di dalamnya. Kemudian minimnya kemampuan menulis Santri, meskipun sudah mempelajari ilmu nahwu dan ṣaraf karena minimnya instrumen evaluasi pembelajaran yang menguji kemampuan menulis. Oleh karena itu, penelitian ini berusaha mengembangkan modul ajar sebagai solusi dari permasalahan ditemukan di Pesantren Al-Falahiyyah Mlangi. Penelitian ini merupakan research and development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE. Pada tahap analysis, peneliti menganalisis kebutuhan belajar santri dengan berbagai metode agar memiliki data yang komprehensif dalam pengembangan modul ajar. Pada tahap design, peneliti mendesain modul ajar berdasarkan hasil analisis kebutuhan belajar, hingga menjadi prototipe yang akan divalidasi oleh Ahli. Pada tahap development, peneliti melakukan uji validasi kepada Ahli Materi dan Ahli Media dan melakukan revisi atas prototipe modul sesuai saran dari Ahli. Pada tahap implementation, peneliti menggunakan modul ajar tersebut dalam pembelajaran ilmu ṣaraf di Kelas Jurumiyyah Pondok Pesantren Al-Falahiyyah Mlangi Yogyakarta. Dimana tahap ini dimulai dengan pretest, kemudian pembelajaran selama sepuluh pertemuan dan diakhiri dengan posttest. Pada tahap evaluation, peneliti mengevaluasi seluruh proses pengembangan yang dilaksanakan, memberikan kuesioner kepada Santri untuk mengetahui respon atas pembelajaran dengan modul ajar ilmu ṣaraf dan melakukan uji efektivitas atas nilai pretest dan posttest dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics 25. Penelitian ini berhasil mengembangkan modul ajar ilmu ṣaraf yang disebut Modul Ṣaraf Metode Qiyāsī. Dimana modul ini ditujukan untuk Santri tingkatan pemula dalam pembelajaran bahasa Arab. Adapun hasil validasi menunjukan bahwa modul ini sangat layak, dimana dari Ahli Materi mendapat nilai sebesar 89,1%, dan dari Ahli Media mendapat nilai sebesar 83%. Adapun hasil uji efektivitas menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistics 25 menunjukan peningkatan pemahaman ilmu ṣaraf Santri secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi paired sample T-test sebesar <0,001, lebih kecil dari taraf signifikansi 0.05 dan skor N-Gain sebesar 0,6111 yang menunjukan tingkat efektivitas sedang. Adapun hasil uji efektivitas atas peningkatan kemampuan menulis juga menunjukan peningkatan secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi paired sample T-test sebesar <0,001, lebih kecil dari taraf signifikansi 0.05 dan skor N-Gain sebesar 0,5896 yang menunjukan efektivitas sedang.371.33 Media Pembelajaran2026-08-11UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.