{
      "department": "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN",
      "subjects": [
        371.33
      ],
      "eprintid": 78447,
      "thesis_type": "skripsi",
      "date": "2026-08-03",
      "userid": 12460,
      "documents": [
          {
            "language": "ar",
            "placement": 1,
            "eprintid": 78447,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-09-24 08:29:51",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1868913,
                  "objectid": 1076207,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1868913",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "fad204d8cfc0f7c31cad14f75ae727f0",
                  "filesize": 7083363,
                  "filename": "22104020030_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1076207",
            "main": "22104020030_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1076207,
            "format": "text",
            "security": "public",
            "pos": 1,
            "formatdesc": "تطبيق وسيلة القصة الرقمية لترقية مهارة الإستماع لدى طلبة صف الثامن بمدرسة نور الإحسن المتوسطة كبومين"
          },
          {
            "language": "ar",
            "placement": 2,
            "eprintid": 78447,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-09-24 08:29:52",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1868916,
                  "objectid": 1076208,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1868916",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "3fddfdd9e41c386abe89d0a7a461449b",
                  "filesize": 11827324,
                  "filename": "22104020030_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1076208",
            "main": "22104020030_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1076208,
            "format": "text",
            "security": "validuser",
            "pos": 2,
            "formatdesc": "تطبيق وسيلة القصة الرقمية لترقية مهارة الإستماع لدى طلبة صف الثامن بمدرسة نور الإحسن المتوسطة كبومين"
          }
      ],
      "rev_number": 10,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "NIM.: 22104020030",
            "honourific": null,
            "family": "Galih Satriyo Utomo"
          }
        }
      ],
      "dir": "disk0\/00\/07\/84\/47",
      "keywords": "القصة الرقمية، مهارة الإستماع، نموذج ADHI ، تعليم اللغة العربية، فاعلية التعليم.   \r\n\r\n(Storytelling Digital, Kemampuan Menyimak, ADHI, Efektivitas\r\nPembelajaran)",
      "lastmod": "2026-09-28 03:45:56",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "date_type": "published",
      "eprint_status": "archive",
      "status_changed": "2026-09-28 03:45:56",
      "datestamp": "2026-09-28 03:45:56",
      "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/eprint\/78447",
      "thesis_name": "other",
      "note": "Dr. Adhi Setiyawan, S.Pd., M.Pd.",
      "full_text_status": "restricted",
      "contact_email": "muh.khabib@uin-suka.ac.id",
      "divisions": [
        "jur_pba"
      ],
      "abstract": "ان تعليم مهارة الستماع باللغة العربية ينبغي ان ترافقه وسائل تعليمية جذابة\r\nوتفاعلية بهدف تحقيق اقص ى قدر من الفاعلية في العملية التعليمية. ومع ذلك، يواجه العديد\r\nمن طلاب المدرسة المتوسطة السلامية التابعة لمؤسسة نور الحسان الضافية صعوبات\r\nواضحة في مهارة الستماع لعتماد المعلمين شبه الكلي على الوسائل التقليدية. وبناءً\r\nً\r\n؛ نظرا\r\nز الباحث دراسته للاجابة عن السئلة البحثية المتعلقة بكيفية خطوات\r\nّ\r\nعلى هذه الفجوة، رك\r\nتطوير وسيلة القصة الرقمية ، وما هي نتائج تطبيقها في تنمية مهارة الستماع لدى الطلاب.\r\n(Research and Development - R&D) تنتمي هذه الدراسة إلى بحوث التطوير\r\n، (Design ) والتصميم ، (Analysis) الذي يشتمل على مراحل: التحلي ل \"ADHI\" بتطبيق نموذج\r\n(Iteration Evaluation). والتقييم التكراري ، (Hybrid Implementation ) والتطبيق الهجين\r\nواشتمل مجتمع الدراسة وعينتها على جميع طلاب الصف الثامن بمدرسة نور الحسان\r\nالضافية بكيبومين والبالغ عددهم 21 . وتمثلت أدوات جمع البيانات في: استبانات\r\nً\r\nطالبا\r\nتحكيم خبراء الوسائل، وخبراء المحتوى، وصحيفة تحكيم أسئلة الختبار القبلي والبعدي،\r\nوصحيفة الملاحظة، بالضافة إلى دليل المقابلات الشخصية.\r\nوأسفرت نتائج اختبار الصلاحية عن تصنيف وسيلة القصة الرقمية بأنها \"لئقة\r\nللغاية\"؛ إذ حققت نسبة مئوية إجمالية بلغت % 88,64 من قِبل خبير الوسائل، و % 94,54\r\nمن قِبل خبير المحتوى. ومن ناحية أخرى، أظهرت مؤشرات الفاعلية المحققة عبر اختبار\r\nبل (N-Gain) كسب التعلم المعدل\r\nً\r\nحسابيا\r\nً\r\nمتوسطا % 74,476 لمعيار ريتشارد هيك\r\nً\r\nووفقا ،\r\nفإن هذه القيمة تصنف ضمن فئة \"فعالة بدرجة كافية\" لتنمية مهارة الستماع لدى الطلاب.\r\nوخلاصة القول، أثبتت وسيلة القصة الرقمية فاعليتها وجدارتها للاستخدام في الرتقاء\r\nبالقدرات الستماعية لدى الطلاب.\r\n\r\n(Pembelajaran menyimak (maharah istima') bahasa Arab idealnya\r\ndifasilitasi oleh media pembelajaran yang menarik dan interaktif guna\r\nmengoptimalkan proses pembelajaran. Namun, pada praktiknya, banyak siswa MTs\r\nPlus Nurul Ihsan masih mengalami kesulitan dalam menyimak karena guru hanya\r\nmengandalkan media konvensional. Berdasarkan kesenjangan ini, peneliti\r\nmemfokuskan penelitian untuk menjawab rumusan masalah mengenai bagaimana\r\nproses pengembangan media storytelling digital dan apa hasil implementasinya\r\ndalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa.\r\nPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research and\r\ndevelopment (R&D) dengan menerapkan model ADHI yang meliputi tahapan\r\nanalysis, design, hybrid implementation, dan iteration evaluation. Populasi\r\nsekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Plus\r\nNurul Ihsan Kebumen yang berjumlah 21 siswa. Instrumen pengumpulan data yang\r\ndigunakan meliputi angket validasi ahli media, ahli materi, lembar validasi soal pretest\r\ndan post-test, lembar observasi, serta pedoman wawancara.\r\nHasil uji kelayakan menunjukkan bahwa media digital storytelling\r\ndikategorikan sangat layak dengan total persentase skor sebesar 88.64% dari ahli\r\nmedia dan 94.64% dari ahli materi. Sementara itu, uji efektivitas yang diukur\r\nmelalui analisis N-Gain menghasilkan nilai rata-rata sebesar 74.0476%.\r\nBerdasarkan kriteria Richard R. Hake, nilai tersebut termasuk dalam kategori cukup\r\nefektif untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa. Secara keseluruhan,\r\nmedia digital storytelling terbukti efektif dan layak digunakan untuk meningkatkan\r\nkemampuan menyimak siswa).",
      "type": "thesis",
      "title": "تطبيق وسيلة القصة الرقمية لترقية مهارة الإستماع لدى طلبة صف الثامن بمدرسة نور الإحسن المتوسطة كبومين\r\n(TATBIQ WASILAH AL-QISSAH AL-RAQAMIYAH LITARQIYAT MAHARAH AL-ISTIMA LADA TALABAH SAFF AL-THAMIN BIMADRASAT NUR AL-IHSAN AL-MUTAWASSITAH KEBUMEN)",
      "institution": "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA",
      "pages": 130
    }