@prefix epid: .
@prefix void: .
@prefix xsd: .
@prefix cc: .
@prefix ep: .
@prefix eprel: .
@prefix dc: .
@prefix bibo: .
@prefix geo: .
@prefix owl: .
@prefix event: .
@prefix skos: .
@prefix foaf: .
@prefix rdfs: .
@prefix rdf: .
@prefix dct: .
<>
foaf:primaryTopic ;
rdfs:comment "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
rdf:type bibo:Document,
ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Text)"^^xsd:string .
rdf:type bibo:Document,
ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Text)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:islightboxThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ispreviewThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ismediumThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:issmallThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:islightboxThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ispreviewThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ismediumThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:issmallThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA) (Other)"^^xsd:string .
rdf:_1 .
bibo:abstract "تستند هذه الدراسة إلى انخفاض مستوى تفاعل الطلاب في تعلم اللغة العربية،\r\nالذي لا يزال يهيمن عليه استخدام الأساليب التقليدية. وتهدف هذه الدراسة إلى معرفة\r\nفي تحقيق التفاعل في تعلم اللغة العربية لدى » صحيح أم خطأ « مدى فعالية استراتيجية\r\nطلاب الصف الرابع بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا. وقد\r\nتم قياس التفاعل في التعلم من خلال مؤشرات المشاركة والتعاون والجرأة والحماس واستجابة\r\nالطلاب أثناء عملية التعلم.\r\nاستخدم هذا البحث المنهج الكمي بتصميم شبه تجريبي. وتكونت عينة البحث\r\nصحيح أم « من فصلين، هما الفصل التجريبي الذي تلقى التعلم باستخدام استراتيجية\r\nوالفصل الضابط الذي تلقى التعلم بالطريقة التقليدية. وجمُعت البيانات من خلال ،» خطأ\r\nالملاحظة والتوثيق، ثم حُللت باستخدام الاختبارات الإحصائية لمعرفة الفروق في مستوى\r\nتحقيق التفاعل بين المجموعتين.\r\nأكثر فعالية في تحقيق » صحيح أم خطأ « أظهرت نتائج الدراسة أن استراتيجية\r\nالتفاعل في تعلم اللغة العربية مقارنة بالطريقة التقليدية. وتتميز هذه الاستراتيجية بقدرتها\r\nعلى تشجيع المشاركة النشطة للطلاب من خلال أنشطة المناقشة وتحليل العبارات والعمل\r\nالجماعي وإبداء الآراء أثناء عملية التعلم.\r\n\r\n(Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya interaktivitas siswa dalam\r\npembelajaran bahasa Arab yang masih didominasi metode konvensional. Penelitian\r\nini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi True or False dalam\r\nmenciptakan interaktivitas pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas IV di MIN\r\n1 Bantul Yogyakarta. Interaktivitas pembelajaran diukur melalui indikator\r\npartisipasi, kerja sama, keberanian, antusiasme, dan respons siswa selama proses\r\npembelajaran berlangsung.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi\r\nexperiment. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang\r\nmemperoleh pembelajaran menggunakan strategi True or False dan kelas kontrol\r\nyang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi dan\r\ndokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui\r\nperbedaan peningkatan interaktivitas antara kedua kelompok.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi True or False lebih efektif\r\ndalam meningkatkan interaktivitas pembelajaran bahasa Arab dibandingkan\r\nmetode konvensional. Strategi ini mampu mendorong keterlibatan aktif siswa\r\nmelalui kegiatan diskusi, analisis pernyataan, kerja sama kelompok, serta\r\npenyampaian pendapat dalam pembelajaran)."^^xsd:string;
bibo:authorList ;
bibo:status ;
dc:hasVersion ,
;
dct:creator ;
dct:date "2026-08-04";
dct:isPartOf ;
dct:issuer ,
;
dct:subject ;
dct:title "تطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا\r\n\r\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA)"^^xsd:string;
ep:hasDocument ,
,
,
,
,
,
,
,
,
;
ep:hasPublished ,
;
rdf:type bibo:Article,
bibo:Thesis,
ep:EPrint,
ep:ThesisEPrint;
rdfs:seeAlso .
rdf:type skos:Concept;
skos:prefLabel "371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran" .
rdfs:label "22104020089_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^xsd:string .
rdfs:label "lightbox.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "preview.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "medium.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "small.jpg"^^xsd:string .
dc:format "text/html";
dc:title "HTML Summary of #78467 \n\nتطبيق استراتيجية \"صحيح أم خطأ\" في تحقيق التعلم التفاعلي للغة العربية لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الأولى بانتول يوجياكارتا
\n
\n(TATBIQ ISTRATIJIYAH \"SAHIH AM KHATA'\" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA)\n\n";
foaf:primaryTopic .
dct:hasPart ;
foaf:name "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Organization .
dct:isPartOf ;
foaf:name "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Organization .
foaf:familyName "Nadhif Zainnurrifqi"^^xsd:string;
foaf:givenName "NIM.: 22104020089"^^xsd:string;
foaf:name "NIM.: 22104020089 Nadhif Zainnurrifqi"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Person .