TY  - THES
N1  - Dr. R. Umi Baroroh., S.Ag. M.Ag.
ID  - digilib78467
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78467/
A1  - Nadhif Zainnurrifqi, NIM.: 22104020089
Y1  - 2026/08/04/
N2  - ????? ??? ??????? ??? ?????? ????? ????? ?????? ?? ???? ????? ????????
???? ?? ???? ????? ???? ??????? ???????? ?????????. ????? ??? ??????? ??? ?????
?? ????? ??????? ?? ???? ????? ??????? ??? » ???? ?? ??? « ??? ?????? ??????????
???? ???? ?????? ???????? ?????????? ????????? ???????? ?????? ?????? ??????????. ???
?? ???? ??????? ?? ?????? ?? ???? ?????? ???????? ???????? ??????? ??????? ????????
?????? ????? ????? ??????.
?????? ??? ????? ?????? ????? ?????? ??? ??????. ?????? ???? ?????
???? ?? « ?? ?????? ??? ????? ???????? ???? ???? ?????? ???????? ??????????
?????? ?????? ???? ???? ?????? ???????? ?????????. ?????? ???????? ?? ???? ?» ???
???????? ????????? ?? ????? ???????? ?????????? ????????? ?????? ?????? ?? ?????
????? ??????? ??? ??????????.
???? ?????? ?? ????? » ???? ?? ??? « ????? ????? ??????? ?? ??????????
??????? ?? ???? ????? ??????? ?????? ???????? ?????????. ?????? ??? ???????????? ???????
??? ????? ???????? ?????? ?????? ?? ???? ????? ???????? ?????? ???????? ??????
??????? ?????? ?????? ????? ????? ??????.

(Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya interaktivitas siswa dalam
pembelajaran bahasa Arab yang masih didominasi metode konvensional. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi True or False dalam
menciptakan interaktivitas pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas IV di MIN
1 Bantul Yogyakarta. Interaktivitas pembelajaran diukur melalui indikator
partisipasi, kerja sama, keberanian, antusiasme, dan respons siswa selama proses
pembelajaran berlangsung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi
experiment. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang
memperoleh pembelajaran menggunakan strategi True or False dan kelas kontrol
yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi dan
dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui
perbedaan peningkatan interaktivitas antara kedua kelompok.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi True or False lebih efektif
dalam meningkatkan interaktivitas pembelajaran bahasa Arab dibandingkan
metode konvensional. Strategi ini mampu mendorong keterlibatan aktif siswa
melalui kegiatan diskusi, analisis pernyataan, kerja sama kelompok, serta
penyampaian pendapat dalam pembelajaran).
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - ?????????? «???? ?? ???»? ???? ????? ???????? ??????? ?????????  ??????? ?? ????????. 

(Strategi True or False
KW  -  Pembelajaran Bahasa Arab
KW  -  Interaktivitas
Pembelajaran
KW  -  Quasi Experiment)
M1  - skripsi
TI  - ????? ?????????? "???? ?? ???" ?? ????? ?????? ???????? ???? ??????? ??? ???? ???? ?????? ?? ??????? ?????????? ????????? ???????? ?????? ?????? ??????????

(TATBIQ ISTRATIJIYAH "SAHIH AM KHATA'" FI TAHQIQ AT-TA'ALLUM AT-TAFA'ULI LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AR-RABI' FI AL-MADRASAH AL-IBTIDAIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA BANTUL YOGYAKARTA)
AV  - restricted
EP  - 123
ER  -