@prefix epid: .
@prefix void: .
@prefix xsd: .
@prefix cc: .
@prefix ep: .
@prefix eprel: .
@prefix dc: .
@prefix bibo: .
@prefix geo: .
@prefix owl: .
@prefix event: .
@prefix skos: .
@prefix foaf: .
@prefix rdfs: .
@prefix rdf: .
@prefix dct: .
<>
foaf:primaryTopic ;
rdfs:comment "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
rdf:type bibo:Document,
ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Text)"^^xsd:string .
rdf:type bibo:Document,
ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Text)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:islightboxThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ispreviewThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ismediumThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Other)"^^xsd:string .
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:issmallThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:islightboxThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ispreviewThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:ismediumThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Other)"^^xsd:string .
dct:hasPart ;
ep:hasFile ;
eprel:isVersionOf ;
eprel:isVolatileVersionOf ;
eprel:issmallThumbnailVersionOf ;
rdf:type ep:Document;
rdfs:label "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026) (Other)"^^xsd:string .
rdf:_1 .
bibo:abstract "انطلقت هذه الدراسة من ضعف إتقان الطلاب للمفردات العربية، الْمر الذي\r\nاستدعى استخدام طريقة تعليمية قادرة على تعزيز مشاركة الطلاب الفاعلة في عملية التعلم.\r\nومن الطرق التي يمكن توظيفها في هذا السياق طريقة ستي ك توكينغ ، إذ تتيح للطلاب\r\nفرصة المشاركة الفعالة من خلال نشاط الإجابة عن الْسئلة بالتناوب. و هدفها إلى\r\nالكشف عن مدى فعالية طريقة ستي ك توكينغ في إتقان المفردات العربية لدى طلاب الصف\r\nالثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية الثانية بانتول (MTsN 2 Bantul) ، فضلاً عن الوقوف\r\nعلى العوامل الداعمة والمعوقة لتطبيقها .\r\nاعتمدت الدراسة المنهجَ الكمي باستخدام التصميم شبه التجريبي ) Quasi Experiment ( وفق تصميم Pretest-Posttest Control Group Design . وتكونت عينة\r\nالدراسة من طلاب الصف الثامن )أ( بصفتهم المجموعة التجريبية، وطلاب الصف الثامن\r\n)ب( بصفتهم المجموعة الضابطة. أما البيانات جُُعت بواسطة الِختبار، والملاحظة،\r\nوالمقابلة، والتوثيق، ثم حُل لت باختبار التوزيع الطبيعي، واختبار التجانس، وتحليل التباين\r\nالمصاحب ) Analysis of Covariance (ANCOVA) .)\r\nوأظهر ت نتائج الدراسة عن فاعلية طريقة ستي ك توكينغ في تنمية إتقان مفردات\r\nاللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية\r\nببانتول. كما أظهرت نتائج تحليل التباين المصاحب ) ANCOVA ( وجود فرق ذي دلِ\r\n\r\nإحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بعد ضبط مستوى القدرة الْولية\r\nللطلاب ) p < 0.001 (. وأوضحت النتائج كذلك أن نجاح تطبيق هذه الطريقة ارتبط بِماس\r\nالطلاب، وتقديم المكافآت، وطبيعة الطريقة التي تشجع على المشاركة الفاعلة، في حين\r\nتمثلت أب رز العوامل المعوقة في مواءمة الجدول الدراسي مع الْنشطة المدرسية، إلى جانب\r\nتكيف الطلاب مع طريقة التعلم الجديدة.\r\n\r\n(Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan mufradat bahasa Arab siswa sehingga diperlukan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah metode Talking Stick karena memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisifasi secara aktif melalui kegiatan menjawab pertanyaan secara bergiliran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Talking Stick terhadap penguasaan mufradat bahasa Arab siswa kelas VIII MTsN 2 Bantul serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapannya.\r\nPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi experiment menggunakan desain pretest-posttest control group desain. Sampel penelitian terdiri atas kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Analysis of Covariance (ANCOVA).\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa metode Talking Stick efektif terhadap penguasaan mufradat bahasa Arab siswa kelas VIII MTsN 2 Bantul. Hasil uji ANCOVA menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah mengontrol kemampuan awal siswa (p < 0,001). Selain itu, penerapan metode Talking Stick didukung oleh antusisme siswa, pemberian reward, dan karakteristik metode yang mendorong partisifasi aktif siswa. Sedangkan faktor penghambatnya meliputi penyesuaian jadwal pembelajaran dengan agenda sekolah serta proses adaptasi siswa terhadap metode pembelajaran yang baru)."^^xsd:string;
bibo:authorList ;
bibo:status ;
dc:hasVersion ,
;
dct:creator ;
dct:date "2026-07-18";
dct:isPartOf ;
dct:issuer ,
;
dct:subject ;
dct:title "فاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف\r\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي\r\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦\r\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026)"^^xsd:string;
ep:hasDocument ,
,
,
,
,
,
,
,
,
;
ep:hasPublished ,
;
rdf:type bibo:Article,
bibo:Thesis,
ep:EPrint,
ep:ThesisEPrint;
rdfs:seeAlso .
rdf:type skos:Concept;
skos:prefLabel "371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran" .
rdfs:label "22104020104_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^xsd:string .
rdfs:label "lightbox.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "preview.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "medium.jpg"^^xsd:string .
rdfs:label "small.jpg"^^xsd:string .
dc:format "text/html";
dc:title "HTML Summary of #78472 \n\nفاعليةُ طريق ة ستيك توكينغ في إتقا ن مفردا ت اللغ ة العربي ة لدى طلا ب الص ف
\nالثام ن بالمدرس ة المتوسط ة الإسلامي ة الحكومي ة الثاني ة ببانتول للعا م الدراس ي
\n٢٠٢٥ / ٢٠٢٦
\n(FA'ILIYAH TARIQAH TAWKING STIK FI ITQAN MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THAMIN BIL-MADRASAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-THANIYAH BI BANTUL LIL-'AM AL-DIRASI 2025/2026)\n\n";
foaf:primaryTopic .
dct:hasPart ;
foaf:name "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Organization .
dct:isPartOf ;
foaf:name "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Organization .
foaf:familyName "Intan Nadia Salsabila"^^xsd:string;
foaf:givenName "NIM.: 22104020104"^^xsd:string;
foaf:name "NIM.: 22104020104 Intan Nadia Salsabila"^^xsd:string;
rdf:type foaf:Person .