Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENGEMBANGAN BOARD GAME ULAR TANGGA EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATERI BILANGAN CACAH KELAS IV SD/MINIM.: 19104080003Rahmah DesfitriaauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya variasi media pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi bilangan cacah, sehingga pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan kurang mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Board Game Ular Tangga Edukatif yang valid dan praktis serta mengetahui gambaran motivasi belajar peserta didik setelah menggunakan media tersebut pada materi bilangan cacah kelas IV SD/MI. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel. Namun, penelitian ini dibatasi sampai pada tahap Develop melalui uji coba terbatas. Subjek penelitian terdiri atas satu ahli materi, satu ahli media, satu guru praktisi, dan enam peserta didik kelas IV SD/MI. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar validasi praktisi, angket respons peserta didik, dan angket motivasi belajar. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase untuk menentukan tingkat validitas, kepraktisan, dan motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Board Game Ular Tangga Edukatif memperoleh penilaian sangat valid dari ahli materi, ahli media, dan guru praktisi sehingga layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa respons peserta didik memperoleh persentase sebesar 91,25% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan dari skor 246 (85,42%) pada pretest menjadi 250 (86,81%) pada posttest, atau meningkat sebesar 1,39%. Meskipun peningkatannya relatif kecil, motivasi belajar peserta didik sejak awal telah berada pada kategori sangat tinggi sehingga ruang peningkatannya menjadi terbatas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Board Game Ular Tangga Edukatif yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan sangat praktis, serta dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika pada materi bilangan cacah untuk membantu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan mendukung motivasi belajar peserta didik kelas IV SD/MI.371.33 Media Pembelajaran2026-08-13UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.