<mets:mets OBJID="eprint_78544" LABEL="Eprints Item" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-10-01T13:33:07Z"><mets:agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION"><mets:name>Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_78544_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS II MTS.N KARANGMOJO GUNUNG KIDUL</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">NIM.: 00420197</mods:namePart><mods:namePart type="family">Guntoro</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Pembelajaran bahasa Arab di tingkat Madrasah Tsanawiyah sering kali berhadapan dengan tantangan keberagaman latar belakang siswa yang sebagian besar belum menguasai kemampuan dasar berbahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran bahasa Arab, menganalisis sejauh mana keefektifan penggunaan metode pembelajaran terhadap kemampuan berbahasa siswa kelas II, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di MTs.N Karangmojo Gunung Kidul Yogyakarta. Penelitian kualitatif ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, angket kepada sampel siswa, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif dengan pendekatan induktif dan deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran bahasa Arab kelas II mengacu pada Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004 yang bertujuan menguasai empat keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis) dengan target perbendaharaan kata sebanyak 700 kata melalui metode tata bahasa-terjemahan, metode langsung, dan metode membaca. (2) Penggunaan metode pembelajaran terbukti efektif mencapai tujuan pengajaran; metode tata bahasa-terjemahan efektif untuk keterampilan membaca dan menulis, metode langsung efektif untuk keterampilan menyimak dan berbicara, sedangkan metode membaca efektif untuk pemahaman literatur Arab. (3) Faktor pendukung keefektifan meliputi bahasa pengantar yang sesuai, suasana kelas yang kondusif, optimalisasi media dan modul, serta waktu yang memadai; sedangkan faktor penghambatnya mencakup keterbatasan fasilitas (seperti tidak adanya laboratorium bahasa), kesenjangan kemampuan bahasa Arab siswa, dan kurangnya lingkungan yang menunjang latihan percakapan (muhadatsah). Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode yang tepat dan bervariasi secara signifikan meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab siswa di sekolah menengah.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2007-02-02</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS TARBIYAH</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_78544"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_78544_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong> 
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic 
metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store 
them and to make them permanently available publicly for free on-line. 
I declare that this material is my own intellectual property and I 
understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any 
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these 
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their 
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its 
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and 
associated bibliographic metadata that I am archiving at 
Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is 
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright 
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the deposit button indicates your agreement to these 
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file ID="eprint_78544_1077349_1" SIZE="17732639" OWNERID="https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78544/1/00420197_BAB%20I_BAB%20PENUTUP%20dan%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:type="simple" xlink:href="https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78544/1/00420197_BAB%20I_BAB%20PENUTUP%20dan%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file ID="eprint_78544_1077350_1" SIZE="31147190" OWNERID="https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78544/2/00420197_BAB%20II%20sampai%20BAB%20IV.pdf" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:type="simple" xlink:href="https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78544/2/00420197_BAB%20II%20sampai%20BAB%20IV.pdf"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div DMDID="DMD_eprint_78544_mods" ADMID="TMD_eprint_78544"><mets:fptr FILEID="eprint_78544_document_1077349_1"></mets:fptr><mets:fptr FILEID="eprint_78544_document_1077350_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>