relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78545/
title: PENGAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASH IBTIDAIYAH MIFTAKHUL HUDA TEMANGGUNG SISWA KELAS V: TELAAH METODE
creator: Sabar Imam Santoso, NIM.: 00420356
subject: 371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran
description: Penguasaan bahasa Arab di tingkat dasar merupakan fondasi penting untuk memahami sumber ajaran Islam, namun pencapaian siswa madrasah secara umum sering menunjukkan penurunan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengajaran dan metode bahasa Arab kelas V di MI Miftakhul Huda Temanggung, menganalisis faktor pencapaian prestasi siswa yang tinggi (nilai rata-rata 7,65 dibandingkan rata-rata kecamatan 60,01), serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan mengambil seluruh siswa kelas V (43 siswa) sebagai populasi penelitian. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi non-partisipan, wawancara, dokumentasi, dan tes kemampuan. Data dianalisis secara deskriptif-analitik melalui metode induktif dan deduktif, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik sederhana persentase/mean. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengajaran bahasa Arab mencakup keterampilan hiwar (dialog), tarkib (struktur), qira'ah (membaca), dan kitabah (menulis) dengan mengaplikasikan eclectic method (metode campuran) dan pendekatan komunikatif. (2) Prestasi tinggi siswa didorong oleh bimbingan waktu tambahan bagi siswa yang kurang, efektivitas penerapan metode pengajaran, serta komitmen pihak sekolah dalam membangun prestasi bahasa Arab. (3) Faktor pendukung meliputi suasana belajar yang kondusif, motivasi siswa dan dukungan orang tua yang tinggi, serta guru yang kompeten; sedangkan faktor penghambatnya mencakup keterbatasan sarana/prasarana, perbedaan latar belakang siswa (pesantren dan non-pesantren), keterbatasan waktu, serta kurangnya wadah latihan percakapan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode pengajaran yang fleksibel dan komunikatif berpotensi meningkatkan penguasaan bahasa Arab siswa di tingkat sekolah dasar.
date: 2006-11-16
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78545/1/00420356_BAB%20I_BAB%20PENUTUP%20dan%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78545/2/00420356_BAB%20II%20sampai%20BAB%20III.pdf
identifier:   Sabar Imam Santoso, NIM.: 00420356  (2006) PENGAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASH IBTIDAIYAH MIFTAKHUL HUDA TEMANGGUNG SISWA KELAS V: TELAAH METODE.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.