eprintid: 78554
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/85/54
datestamp: 2026-10-01 07:52:42
lastmod: 2026-10-01 07:52:42
status_changed: 2026-10-01 07:52:42
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Nikmatus So'imah, NIM.: 00470302
title: BERMAIN PERAN SEBAGAI METODE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TKIT TUNAS MULIA WONOSARI GUNUNGKIDUL
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: Bermain Peran, Pembelajaran PAI, Anak Pra-Sekolah, TKIT Tunas Mulia, Metode Pembelajaran
note: Dra. Wiji Hidayati, M.Ag. dan Dra. Nadlifah, M.Pd - Digitalisasi
abstract: Pada usia pra-sekolah, dunia anak erat kaitannya dengan bermain, sehingga penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan seperti bermain peran menjadi media yang efektif untuk menyampaikan nilai-nilai keagamaan secara fisik dan mental. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), mengidentifikasi problematika yang dihadapi guru beserta upaya mengatasinya, serta menilai hasil penerapannya di TKIT Tunas Mulia Wonosari, Gunungkidul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi partisipatif pasif, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif-analitik menggunakan kerangka berpikir deduktif dan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Metode bermain peran diterapkan pada materi aqidah, ibadah, akhlak, dan sirah melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan (penyusunan Rencana Kegiatan Harian dan alat peraga), pelaksanaan (penyampaian cerita, penentuan peran, pemberian contoh, dan peniruan adegan), serta penutup (evaluasi tanya jawab dan praktik). (2) Problematika yang dihadapi bersumber dari keterbatasan referensi guru, variasi kondisi emosional dan intelegensi anak, keterbatasan media/alat peraga, serta alokasi waktu PAI yang terbatas. (3) Upaya penanggulangannya dilakukan dengan mengoptimalkan perpustakaan sekolah, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, memanfaatkan benda-benda di lingkungan sekolah sebagai media alternatif, serta mengefisienkan alokasi waktu. (4) Hasil penerapan metode bermain peran terbukti efektif meningkatkan keberanian, pemahaman materi, dan antusiasme siswa, serta mendorong internalisasi nilai-nilai PAI dalam perilaku sehari-hari anak di sekolah dan masyarakat.
date: 2007-08-09
date_type: published
pages: 104
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nikmatus So'imah, NIM.: 00470302  (2007) BERMAIN PERAN SEBAGAI METODE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TKIT TUNAS MULIA WONOSARI GUNUNGKIDUL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78554/1/00470302_BAB%20I_BAB%20PENUTUP%20dan%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78554/2/00470302_BAB%20II%20sampai%20BAB%20III.pdf