Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPERAN APLIKASI WORDWALL DALAM PROSES EVALUASI PEMBELAJARAN IPAS KELAS III DI MI AL-FATIMIYAH PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWIR YOGYAKARTANIM.: 22104080032Nadiya RahmawatiauthorPelaksanaan evaluasi pembelajaran IPAS di kelas III MI Al-Fatimiyah Pondok Pesantren Al-Munawwir Yogyakarta masih menghadapi beberapa tantangan. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan guru memerlukan inovasi agar mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses evaluasi. Untuk mengatasi kondisi tersebut, guru memanfaatkan aplikasi Wordwall sebagai alternatif pelaksanaan evaluasi yang lebih menarik dan menyenangkan. Akan tetapi, keterbatasan sarana dan prasarana teknologi, seperti belum tersedianya proyektor di setiap kelas serta kondisi lingkungan pondok pesantren memengaruhi pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran aplikasi Wordwall dalam proses evaluasi pembelajaran IPAS kelas III serta menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas III dan siswa kelas III MI Al-Fatimiyah Pondok Pesantren Al-Munawwir Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Wordwall berperan positif dalam proses evaluasi pembelajaran IPAS. Penggunaan Wordwall mampu meningkatkan antusiasme, keaktifan, dan keterlibatan siswa selama kegiatan evaluasi berlangsung. Berbagai fitur yang tersedia juga dapat disesuaikan dengan evaluasi yang ingin dicapai. Selain itu, aplikasi Wordwall memudahkan guru dalam melaksanakan evaluasi karena hasil belajar siswa dapat diketahui secara langsung sehingga tingkat pemahaman siswa lebih mudah diidentifikasi. Faktor pendukung penggunaan Wordwall meliputi Kemampuan guru dalam mengoperasikan dan memilih fitur Wordwall sesuai tujuan evaluasi, Karakteristik fitur Wordwall yang mendukung proses evaluasi kemampuan kognitif peserta didik serta antusiasme dan partisipasi peserta didik selama proses evaluasi. Adapun faktor penghambatnya meliputi Keterbatasan Sarana dan Prasarana dan Kemampuan Siswa yang Berbeda-beda . Dengan demikian, aplikasi Wordwall dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mendukung pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPAS di MI Al-Fatimiyah Pondok Pesantren Al-Munawwir Yogyakarta.302.231 Media Digital371.33 Media Pembelajaran2026-06-18UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.