Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DI MAN I MODEL BENGKULUNIM.: 04220031Ahmad Afif BudihartoauthorPenelitian ini berjudul "Peranan Guru Bimbingan dan Konseling daiam Mengatasi Kenakalan Siswa di MAN J Model Bengkulu". Hasil penelitian ini diharapkan dapat mendeskripsikan peranan yang diberikan oleh guru BK dalam membantu memecahkan masalah yang berkaitan dengan pelanggaran tata tertib sekolah yang meliputi kelakuan, kedisiplinan dan kerapian bagi siswa yang duduk di kelas X dan XI MAN I Model Bengkulu pada Tahun Ajaran 2008/2009. Latar belakang adalah perilaku nakal merupakan masalah yang sangat menarik, khususnya untuk dijadikan topik dalam penelitian ini, karena hal ini berkaitan dengan kelangsungan hjdup siswa, untuk itu Bimbingan dan Konseling diperlukan dalam mengadakan pilihan-pilihan dan pemecahan masalah yang dihadapi siswa. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kenakalan siswa di MAN I Model Bengkulu. Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Kegunaan secara teoritis adaJah untuk menjadi tambahan pengembangan Ilmu Pengetahuan dalam bidang bimbingan dan konseling Islam yang berkaitan dengan kenakalan siswa di sekolah. Kegunaan secara praktis adalah menjadi sumber informasi dan juga referensi tambahan pengetahuan bagi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kenakalan siswa di MAN I Model Bengkulu. Lokasi penelitian di lakukan di MAN I Model Bengkulu, di jalan Cimanuk KM 6,5 Kelurahan Jalan Gedang Kecamatan Gading Cempaka Propinsi Bengkulu. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Jenis ini bersifat deskriptif. Pengambilan data yang dilakukan dengan teknik observasi, wawancara. dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah bahwa setelah siswa mendapatkan bimbingan dan konseJing dari guru BK siswa tersebut menjadi lebih baik dalam hal, tidak merokok, tidak berkelahi, tidak Memakai HP saat KBM, kemudian tidak Mencoba menyembunyikan HP teman sekeJas (Mengambil hak orang lain). Rajin sekolah, Tidak mencontek saat ujian, datang tepat waktu, tetap di kelas meskipun guru tidak masuk, berpakaian rapi, dan rambut pendek. Metode yang dilakukan adalah dengan mengadakan metode BK Individu dan metode BK kelompok. Anak yang kelewat nakal/bandel dan sulit diperbaiki ada yang pindah sekolah diserahkan kewalinya. Bimbingan dan Konseling ini belum berhasil secara maksimal karena masih adanya siswa yang masih melanggar peraturan sekolah dan belum dapat berubah ke arah lebih baik.Bimbingan dan Konseling Islam 2009-04-02UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS DAKWAHThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.