Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaSUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH KOTA GEDE YOGYAKARTANIM.: 04410842Muhammad WildanauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang apa yang melatarbelakangi penggunaan sumber belajar berupa kitab kuning, artikel, alat-alat, lingkungan, ustadz dan aktivitas seperti simulasi dalam pembelajaran fikih di Madrasah Aliyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta, dan bagaimana pelaksanaan masing-masing sumber belajar di atas. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat dipergunakan bahan pertimbangan bagi guru maupun staf sekolah dalam memilih maupun mendesain sumber belajar yang variatif demi menunjang pembelajaran fikih. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar Madrasah Aliyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: a. dengan menggunakan kitab kuning sebagai sumber belajar, menjadi lebih terperinci dalam memahami materi-materi yang disampaikan. b. dengan menggunakan artikel, lingkungan, ustadz dan panitia pengelola zakat dan aktivitas berupa simulasi, lebih kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran khususnya Fikih, c. Agar tidak monoton dalam menggunakan sumber belajar, d. Mendidik dengan cara bil hal (dengan tindakan/perbuatan). (2) Pelaksanaannya yaitu a. kitab kuning untuk semua pembelajaran pada materi fikih, karena setiap jam mata pelajaran fikih siswa disuruh untuk membawa kitab kuning. b. panitia pengelola zakat sebagai sumber belajar untuk menjelaskan materi tentang zakat. c. memanfaatkan ustadz dalam mengembangkan pembelajaran Fikih melalui pengajian kitab fathal qorib, sajinah dan fathul mu'in serta kitab-kitab kuning ala ahlu sunnah waljama'ah. d. artikel dalam menjelaskan materi tentang perbedaan antara hiba hadiah dan shodaqoh dengan cara siswa diminta untuk menjabarkan, mentelaah dan memahami apa yang terkandung pada artikel tersebut. e. TV, VCD, dan CD dalam menjelaskan materi tentang haji dan permasalahannya dengan cara memutarkan film prosesi orang melaksanakan ibadah haji dan siswa dipersilahkan untuk bertanya seputar itu serta siswa diminta untuk memberikan kesimpulan berbentuk tulisan. f memahami pelaksanaan sholat jum'at dengan cara terjun langsung dilapangan dan memahami sholat sunnah baik yang dilaksanakan di malam hari maupun siang hari. g. dan simulasi dalam pembahasan materi tentang prosesi pernikahan yaitu dengan cara siswa diminta untuk mempraktekkan proses akad nikah dan siswa yang lain menelaah, memahami dan bertanya, terakhir guru menyimpulkan.297.14 Ilmu Fiqh, Fiqih, Fikih2008-07-24UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.