Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPROBLEMATIKA PENGAJARAN IMLA' SISWI KELAS VII PUTRI SMP IT BINA UMAT MOYUDANNIM.: 04420928Satriyani Syahriatul Fithri LiquisariauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang problematika yang dihadapi oleh guru Imla' dan siswi kelas VII putri SMP IT Bina Umat Moyudan dalam pengajaran Imla’, Istima'i serta solusi yang digunakan untuk mengatasi problem tersebut. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan untuk mengetahui problem-problem yang dihadapi guru Imla' dan siswi kelas VII putri SMP IT Bina Umat Moyudan dalam pengajaran Imla' Istima'i serta untuk mengetahui solusi yang digunakan untuk mengatasi problem tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar SMP IT Bina Umat Moyudan. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi partisipan, wawancara bebas terpimpin dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pengajaran Imla' Istima'i di kelas VII putri SMP IT Bina Umat Moyudan adalah dengan cara guru mendiktekan materi Imla' sebanyak tiga kali pengulangan tiap kalimat per kalimat secara perlahan-lahan, tanpa seorang siswi pun melihat teks sebelumnya. (2) Problematika linguistik yang dihadapi oleh siswi berdasarkan observasi, dengan judul materi al-Hakimu wa al-Fallahu adalah kesulitan dalam mengenali bentuk huruf ketika berada di awal, tengah dan akhir, membedakan antara bunyi al Qomariyah dan al Syamsiyah, menulis huruf hijaiyah yang bunyinya berdekatan dan tanwin. Sedangkan problem non linguistiknya adalah latar belakang sekolah siswi yang heterogen. Adapun problematika yang dihadapi oleh guru adalah kurang adanya hubungan timbal balik antara guru dan siswi, dalam pengaturan kelas kurang kondusif, latar belakang sekolah siswi yang heterogen dan tidak sesuai dengan bidangnya. (3) Usaha-usaha yang dilakukan guru dalam pelajaran Imla' Istima'i adalah membaca materi Imla' Istima'i lebih dengan suara yang lantang, jelas dan tidak tergesa-gesa, memotivasi siswi agar lebih semangat dan tertarik dengan pelajaran Imla' Istima'i dan membuat suasana baru, dengan menggunakan mushola sebagai pengganti ruang kelas untuk kegiatan belajar mengajar agar kelihatan lebih alami.492.77 Pendidikan Bahasa Arab2008-08-05UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.