Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENGEMBANGAN KURIKULUM LOKAL DI MTs SALAFIYAH WONOYOSO KEBUMENNIM.: 02471057GhonimahauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang pengembangan kurikulum lokal yang ada di MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat memberi masukan bagi MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen dalam meningkatkan sistem mata pelajaran kurikulum lokal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil lokasi di MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggambarkan bentuk kata-kata atau kalimat dan dipisahkan menurut kategori yang ada untuk memperoleh keterangan jelas dan terinci. Hasil penelitian menunjukkan : Pengembangan kurikulum lokal yang dilakukan oleh MTs Salafiyah yaitu pengembangan mata pelajaran agama yang ada di kurikulum Departemen Agama yang dianggap kurang oleh pihak Yayasan Salafiyah. Yang bertujuan untuk mencetak out put yang siap terjun ke masyarakat dan mempunyai bekal dalam penguasaan ilmu pengetahuan umum dan ilmu pengetahuan agama dan bertujuan agar siswa yang telah lulus dari sekolah ini mampu membaca kitab kuning, mensyakal, dan memahami isi kandungan yang ada di dalam kitab tersebut. Dan untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan ajaran salafiyah Ahlussunnah Wal Jama 'ah 'Ala Madzhabil Arba 'ah. kemudian dalam proses Pelaksanaan kurikulum lokal ini sudah berjalan dengan baik. Adapun mulai dilaksanakan kurikulum lokal tersebut yaitu sejak berdirinya MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen pada tahun 1951. Dalam pelaksanaannya kurikulum lokal masih menggunakan kurikulum pesantren. Baik itu dalam mata pelajarannya, kitab yang jadi pegangan guru, metode yang dipakai oleh setiap guru bidang studi, dan bentuk evaluasi yang dipakai. Dalam mata pelajaran dan kitab yang dipergunakan MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen sesuai dengan yang ada di pondok pesantren pesantren. Kendala yang dihadapi dalam proses pengembangan kurikulum lokal ini yaitu terbatasnya waktu yang diberikan oleh pihak yayasan terhadap setiap mata pelajaran kurikulum lokal yang dulu durasi waktunya 4 jam pelajaran setiap minggunya, sekarang dipotong menjadi 2 jam pelajaran setiap minggunya.375.006 Pendidikan - Kurikulum2007-03-17UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS TARBIYAHThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.