Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaKENAKALAN SISWA MADRASAH ALIYAH MU'ALLIMIN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTANIM.: 95221952Ahmad Yasser MansyurauthorPenelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran secara jelas mengenai bentuk-bentuk kenakalan siswa Madrasah Aliyah Mu'allimin Muhammadiyah Yogyakarta pada tahun ajaran 1999/2000, mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kenakalan tersebut, serta menguraikan pola penanganan yang dilakukan oleh pihak pimpinan madrasah terhadap siswa yang melakukan pelanggaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berbasis studi lapangan (field research). Subjek penelitian terdiri dari Pimpinan Madrasah dan Kepala Urusan Bimbingan Siswa (serta dikonfirmasi melalui Bimbingan Konseling dan Kaur Kegiatan Siswa), sedangkan objek penelitian adalah bentuk, penyebab, dan cara penanganan kenakalan siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara bebas terpimpin (interview), observasi non-partisipan, dan studi dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui tahapan pengumpulan, pengklasifikasian, dan pendeskripsian data, serta diuji keabsahannya menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kenakalan siswa Madrasah Aliyah Mu'allimin Muhammadiyah Yogyakarta meliputi alpha belajar/membolos, keluar asrama/sekolah tanpa izin, merokok, berbohong, alpha sholat berjamaah, tidur di kamar/asrama lain, membawa kendaraan, main kartu, melompat pagar, bermain/menjaga playstation (dindong), terlambat datang ke asrama, dan memalsukan tanda tangan. Penyebab kenakalan tersebut dipengaruhi oleh krisis figur teladan (figur crisis), kejenuhan terhadap rutinitas dan ketertekanan aturan asrama, kurangnya waktu rekreasi, pengaruh lingkungan fisik-sosial sekitar madrasah/asrama, pergaulan teman sebaya, serta rendahnya motivasi diri siswa. Penanganan pelanggaran dilakukan secara bertingkat berdasarkan kategori tingkat pelanggaran: (1) Pelanggaran ringan, ditangani melalui nasihat persuasif, penyadaran, bimbingan, teguran lisan, serta hukuman persuasif; (2) Pelanggaran sedang, ditangani melalui konseling individu, teguran/peringatan tertulis dengan tembusan orang tua, dan hukuman persuasif tambahan; serta (3) Pelanggaran berat, ditangani melalui peringatan keras tertulis (skorsing), pemanggilan orang tua, hingga pengembalian siswa kepada orang tua (dikeluarkan).371.8 Perilaku Siswa2000-04UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASIThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.