{
      "department": "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN",
      "subjects": [
        492.77
      ],
      "eprintid": 78940,
      "thesis_type": "skripsi",
      "date": "2011-06-28",
      "userid": 12192,
      "documents": [
          {
            "language": "ar",
            "placement": 1,
            "eprintid": 78940,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-10-09 08:05:19",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1879827,
                  "objectid": 1081594,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1879827",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "24ffd15d773109810623b6f399c7e8f0",
                  "filesize": 8602531,
                  "filename": "07420063_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1081594",
            "main": "07420063_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1081594,
            "format": "text",
            "security": "public",
            "pos": 1,
            "formatdesc": "نظرية التعلم الإنسانية وآثارها في تنمية دور المعلم في تعليم اللغة العربية"
          },
          {
            "language": "ar",
            "placement": 2,
            "eprintid": 78940,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-10-09 08:05:25",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1879830,
                  "objectid": 1081595,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1879830",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "da4ee49545deabe60e3339fd1c0b2fa6",
                  "filesize": 9785612,
                  "filename": "07420063_BAB II sampai BAB III.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1081595",
            "main": "07420063_BAB II sampai BAB III.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1081595,
            "format": "text",
            "security": "validuser",
            "pos": 2,
            "formatdesc": "نظرية التعلم الإنسانية وآثارها في تنمية دور المعلم في تعليم اللغة العربية"
          }
      ],
      "rev_number": 10,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "NIM.: 07420063",
            "honourific": null,
            "family": "Abdullah Hanif"
          }
        }
      ],
      "dir": "disk0\/00\/07\/89\/40",
      "keywords": "Belajar Humanistik, Peran guru, Pembelajaran Bahasa Arab",
      "lastmod": "2026-10-20 03:17:28",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "date_type": "published",
      "eprint_status": "archive",
      "status_changed": "2026-10-20 03:17:28",
      "datestamp": "2026-10-20 03:17:28",
      "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/eprint\/78940",
      "thesis_name": "other",
      "note": "Dr. H. Nazri Syakur, M.A - Digitalisasi",
      "full_text_status": "restricted",
      "contact_email": "197112172000032001@uin-suka.ac.id",
      "divisions": [
        "jur_pba"
      ],
      "abstract": "Penelitian ini berjudul \"Pengaruh Teori Belajar Humanistik terhadap Pengembangan Peran Guru dalam Pembelajaran Bahasa Arab\". Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep Teori Humanistik tentang belajar dan pembelajaran, dan kemudian mencari implikasinya terhadap pengembangan peran guru dalam pembelajaran bahasa Arab. \r\nPenelitian ini merupakan penelitian pustaka dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah data-data literer atau tertulis yang memuat tentang informasi mengenai psikologi humanistic dan tentang peran guru dalam pembelajaran bahasa. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi penelitian literer (studi kepustakaan), kemudian proses analisis data dengan menggunakan analisis kualitatif. \r\nHasil penelitian ini menunjukkan: (a). Prinsip-prinsip dasar pembelajaran menurut teori pembelajaran humanistik yang berpengaruh terhadap peran guru dalam pembelajaran bahasa arab adalah pemberian kebebasan namun dalam batasan tertentu, proses perkembangan selalu memperhatikan kondisi dan perkembangan siswa, pembelajaran untuk mengembangkan diri, dan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. (b). Peran guru dalam pembelajaran bahasa Arab yang dipengaruhi oleh pandangan humanistic antara lain: guru sebagai fasilitator dan kontroler, guru sebagai motivator, guru kreatif dan inovatif, dan guru sebagai evaluator.",
      "type": "thesis",
      "title": "نظرية التعلم الإنسانية وآثارها في تنمية دور المعلم في تعليم اللغة العربية",
      "institution": "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA",
      "pages": 74
    }