%A NIM.: 05140046 Jumadi
%O Anis Masruri, S.Ag., S.IP., M.Si - Digitalisasi
%T PENGARUH PENERAPAN ILMU SEMIOTIKA TERHADAP KEMUDAHAN TEMU KEMBALI KOLEKSI BAGI SISWA DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH NASIONAL TIGA BAHASA BUDI UTAMA YOGYAKARTA
%X Penelitian dengan judul "Pengaruh Penerapan Ilmu Semiotika terhadap Kemudahan Temu Kembali Koleksi bagi Siswa di Perpustakaan Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama Yogyakarta" merupakan salah satu penelitian untuk membuktikan dan menemukan suatu metode yang bisa digunakan sebagai ergonomi (desain ruang perpustakaan) untuk memudahkan pengguna dalam menelusur koleksi maupun upaya menciptakan suasana nyaman bagi pengguna dalam memanfaatkan perpustakaan secara optimal. Penelitian ini dilaksanakan di Perpustakaan Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama Yogyakarta pada tahun 2009. Pokok masalah yang akan diteliti yaitu adakah pengaruh penerapan ilmu semiotika terhadap kemudahan temu kembali koleksi bagi siswa di perpustakaan Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode survei (deskriptif) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan jumlah 59 responden yang merupakan jumlah keseluruhan dari subjek yang ditentukan. Untuk menganalisis data digunakan teknik statistik korelasi rank Spearman dan regresi linear sederhana. Penelitian ini menghasilkan tiga simpulan, yaitu (1) ada pengaruh penerapan ilmu semiotika terhadap kemudahan temu kembali koleksi bagi siswa di perpustakaan Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama Yogyakarta, yang ditandai dengan hasil perhitungan korelasi rank Spearman sebesar 0,653; (2) pengaruh penerapan ilmu semiotika terhadap kemudahan temu kembali koleksi bagi siswa di perpustakaan Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama Yogyakarta adalah positif dan signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan nilai t hitung (8,59) > t tabel (2,01); (3) besarnya pengaruh penerapan ilmu semiotika terhadap kemudahan temu kembali koleksi bagi siswa di perpustakaan Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama Yogyakarta adalah 48,5%. Hal ini sesuai dengan hasil perhitungan koefisien determinasi sebesar 0,485. Dengan demikian, berdasarkan temuan hasil penelitian ini, maka untuk meningkatkan pengaruh, penerapan ilmu semiotika dapat dilakukan secara berkesinambungan dan lebih optimal yang diikuti dengan imajinasi, kreativitas dan keterampilan seorang pustakawan. Selain itu juga dapat dilakukan program kegiatan yang dapat mendukung dalam pemanfaatan semiotik di ruang perpustakaan secara maksimal.
%K Perpustakaan Sekolah, Temu Kembali Informasi, Semiotika
%D 2009
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib78941